Trabalho para fins de avaliativos do curso de pedagogia da disciplina de Sociologia da Educação

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A escola apresenta sistema de punições e recompensas, que tem por objetivo levar os alunos a (seguir) se comportar de acordo com os padrões sociais dominantes.

A criança é um ser em desenvolvimento e quando chega a escola, todas as atividades que faziam parte do seu cotidiano, passam a ser proibidas.Com isso, a criança sofre uma repressão com a justificativa de impedir o erro, o professor muitas vezes não permite ao aluno ter iniciativa, não valorizando as possibilidades de aprendizagens, esquecendo-se muitas vezes que o erro geralmente é o caminho para o acerto.

Após vários estudos, chega-se à conclusão que a escola é uma instituição que divide parte dos alunos tendo como objetivo a reprodução da ideologia da classe dominante.

Em uma sociedade capitalista, apresenta a existência de duas redes de escolarização: uma destinada aos filhos da classe trabalhadora.

A classe social por ser dominante tem acesso a boas escolas, os alunos possuem tempo e recurso para estudar, além disso podem frequentar outras atividades para complementar sua formação escolar como: cursos de línguas estrangeiras, musicas, dança, entre outros.

Por outro lado, os estudantes filhos de trabalhadores, sem condições financeiras e por conta das jornadas de trabalho, são obrigados a se contentar com as piores escolas, além disse a tendência é se limitar a frequentar cursos noturnos, frequentando cursos.

Existe uma diferença gritante porém camuflada entre estudantes da classe trabalhadora.

Enfim, a classe empresarial se escolariza para perpetuar a classe dominada. O fato é que a linguagem da escola, reforça a desigualdade entre as classes sociais, uma vez que os alunos da classe burguesa conhecem essa linguagem, pois a vive em seu dia –a –dia enquanto a criança pobre se encontra muito distante de uma linguagem nova que exigirá muito esforço e sacrifício da mesma.

Notamos que a escola deveria ser uma instituição dinâmica onde ajudasse na transformação das desigualdades sociais, porém ela continua a ser reprodutora da ideologia de classe dominante