Resenha de Ensino de Lingua Materna

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Cumpre ao professor trazer essas diferenças (e similaridades) para dentro da sala de aula e tornar compreensivo que mesmo tendo se claro a distinção há variações dentro dos dois modos. Por exemplo, nem todas as pessoas que usam a norma culta, conseguem usar a oratória como linguagem padrão, do mesmo jeito que usuários de variantes falam da mesma forma.

Para compreender melhor essas distinções, entendendo que há em diversas formas sobreposição de uma sobre outra, descrevo abaixo algumas definições da variação de registro:

Sintonia – parte da dimensão de registro que possui pelo menos quatro dimensões distintas que visão ajustamento na estruturação de textos que o falante faz com base em informações dos seus ouvintes, são elas:

Status – refere-se a quem se destina a mensagem, variando de acordo com a relação de quem emite. De toda forma, aplica-se um rebuscado vocabulário à autoridades e pessoas honrosas, por exemplo.

Tecnicidade – pressupondo a capacidade compreensiva do leitor/ouvinte, o falante emite uma mensagem com um volume maior ou menor de informações.

Cortesia – própria da relação de proximidade, pode ocorrer de diferentes formas e níveis. Varia de acordo como o falante considera apropriado.

Norma – de acordo com o julgamento do falante, pode-se utilizar a norma para ouvintes distintos, entendendo que ele compreende a forma como o falante expõe. Assim é possível utilizar uma mensagem de diferentes formas para diferentes públicos.

É fundamental entender que não se deve supervalorizar uma variante em detrimento de outras, todas constituem o sistema comunicativo e linguístico e tem sua parcela de contribuição no toda que é a língua.

Castilho (1988) propõe um sentido amplo e um restrito para compreender e ensinar a língua materna. O sentido amplo seria um fator de colisão social ou seja, o agrupamento de indivíduos em torno da língua e suas variações. Como que instintivamente, este grupo tende a corrigir variações garantindo assim a manutenção da identidade da língua. Destaque-se a importância para a identidade nacional.

Em suma podemos ter como fundamental a desmistificação da valorização da norma padrão, incluindo na metodologia do ensino da língua portuguesa as variações próprias da língua materna, possibilitando o conhecimento e uso adequado de cada forma de linguagem. Como parte viva da produção humana, a língua materna é fluída e mutável, mas mantém uma base comum, a norma culta que é igualmente importante, sendo necessário o ensino da forma falada e escrita, culta e informal, gerando capacidade de utilização da língua de modo adequado a cada público.