RELATÓRIO DE PESQUISA

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A observação foi realizada na turma do II período da Educação Infantil e matutino, a mesma e posta por 25 alunos na turma não há crianças com necessidades educacionais especiais, com a professora Danuzia Apolinaria.

- FASES DA OBSERVAÇÃO

A observação foi iniciada nos dias 15 / 09 /2015 a 21 / 09 2015 conclui que os objetivos são alcançados, mas nem tudo é primoroso em uma sala de aula, tem. Alguma confusão, como aluno que se irrita com os outros, uns que não querem compartilhar das atividades e tantos outros. Mas tudo isso contribui para a nossa experiência, e nos colocam frente a frente com uma realidade que demanda concentração e terminações para que a atuação da escola se consolide.

Dia 15/09/15, a professora colheu os trabalhos de casa em seguida deu inicio a leitura do alfabeto junto com a turma e depois fez de um por um em seguida eles foram ensaia para festa da primavera e logo após foi o intervalo.

Depois vim eram pra sala e deram inicio as atividades 09 e as seis rimam do ão que e do avião do assunto saci perere e em seguida eles fizeram atividade 10 quando.

Dia 16/09/15, no segundo dia eles tiveram o momento cívico e foram para sala e depois tiveram em saio da festa da primavera as 09h10 foram para o intervalo as 09h25 voltaram para sala e deram inicio as atividades 1,2,3 da lição doce de batata doce e professora fez com a turma a leitura do som da letra R .

Dia 17/09/15, tiveram o memento cívico depois foram pra sala a professora féis a rotina do dia e foram para o em saio da festa da primavera as 09h10 foram para intervalo as 09h25 foram pra sala e tiveram a hora do descanso e na seqüência deram inicio atividade 4, 5 da lição doce de batata do doce e a professora colocou algumas palavras no quadro para fazerem a leitura que terminam com a letra R e as 10h45 eles foram para educação física ate as 11h 30.

Dia 18/ 09 /15, As 07 h 30 momento cívico a professora levou eles pra sala e deu inicio a leitura da rotina do dia com a leitura do calendário e dos números e dias da semana e do alfabeto. Depois cantaram a musica dos dias da semana a professora também féis com eles a leitura dos sons das letras do alfabeto e as 09 h 10 tiveram intervalo e retornaram as 09h25 e tiveram a hora do descanso e depois deu continuidade as atividade 6, 7, 8 e as 11h 00 e a hora do brinquedo ate as 11h30.

Dia 21/ 09 /15, As 07h30 momento cívico depois foram pra sala e a professora deu inicio aula com um vídeo do pica-pau amarelo referente à lição do saci perere e fizeram desenho da cidade, fazenda e floresta e também deram inicio a atividade 11 e 12 e a professora deu os caderno para casa. Depois eles tiveram aula de artes.

- FASES DA REGÊNCIA

Após 20 horas de observação chegou o momento de desenvolver minha pratica. Iniciei a regência na sala de aula no dia 22/ 09 /15 a 28 / 09 /15, esse período partiu do plano de aula elaboração por mim.

Dia 22/09/15, no primeiro momento os alunos cantaram o Hino de Nacional e de Boa Vista no pátio como de praxes de todos os dias, em seguida foram para sala em fila como de costume, a sala já estava organizada, as cadeiras dos alunos em circulo, e o mesmo para compartilhar a hora da rodinha da conversa, informal. Neste momento aproveitando que todos estavam concentrados na conversa, apresentei aos alunos a seguinte atividade sobre sons de objetos e animas.

Dia 23/09/15, o dia começou com o memento cívico no pátio da escola, em seguida nos dirigimos para sala e começamos a aula conversando sobre roupas adequadas. Depois foi feita a chamada.

Dia 24/09/15, organizei as cadeiras dos alunos em circulo, encaminhei os mesmos para a sala para participar da rodinha para conversa informal. Em seguida apresentei aos alunos as formas geométricas.

Dia 25/09/15, na rodinha os alunos e eu conversamos sobre machucar ou quebrar partes do corpo. Depois foi feita a chamada em seguida uma atividade sobre ligar os animais as suas partes.

Dia 26/09/15, o momento cívico no pátio da escola, em seguida nos dirigimos para sala e começamos a aula com a chamada e em seguida explicação da atividade

- CONSIDERAÇÕES FINAIS

Os conhecimentos vivenciados como acadêmica do curso de complementação em pedagogia, na disciplina Estágio Supervisionado I veio me fazer refletir sobre a prática de ensino do professor nas escolas do município de Boa Vista. Foi possível observar que ainda tropeçamos nos modelos tradicionais e mecanicistas, sabemos que o educador necessita educar para conhecer com autonomia.

O profissional de educação deve refletir repensar sua pratica, pois se sabe que os conteúdos conceitos ainda são os que mais predominam na pratica escolar. Sabemos que o professor deve atribuir significados aos conteúdos ensinados aos alunos, para que este se torne atrativo e desafiador para os educando. Diante disso, o aluno deve observar seu cotidiano para reelabora suas próprias hipóteses.

Portanto, foi uma experiência bem difícil, mas necessária, contudo acredito que este primeiro contato ira abrir novos horizontes para os próximos estágios. Assim sendo, a experiência de observação ficara registrada em minha essência com muito carinho, pois se trata do primeiro trabalho de campo na condição de futura professora que serei um dia, e com certeza essas primeiras reflexões irão amadurecer todos nos que seremos futuros professores. Por isso quero deixar destacado que essa primeira experiência em sala de aula foi muito verdadeira para mim.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

INSTITUTO ALFA E BETO. Livro de atividades. 2015.

OLIVEIRA, João Batista Araujo e. Programa Alfa e Beto. 7 ed, 2008.

MAZZUCHELLI, Denise Silva. Programa Alfa e Beto. 7 ed, 2008.

RODRIGUES, Anna Cristina De Araújo. Programa Alfa e Beto. 7 ed, 2008.

OLIVEIRA, JOÃO BATISTA ARAÚJO e. Programa Alfa e Beto: Brasília. 2 ed, 2011.

ANEXO

APÊNDICE

PLANO DE AULA

Escola: MUNICIPAL ANA SANDRA NASCIMENTO QUEIROZ

Data: 22/ 09/ 2015

Turma: A DO II PERIODO Turno: MATUTINO

Professora: