Portifolio individual

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para que o processo se torne ainda melhor.

O planejamento em si só assume a função de prever as melhores condições para promover a aquisição de habilidades pelo aluno trazendo assim o desenvolvimento de todas as suas capacidades. Com isso e irreal pensar e aplicar o planejamento pois é por ele que o professor determina seus objetivos e suas metas.

Já para o planejamento de jovens e adultos deve se valorizar sua cultura e seus conhecimentos adquiridos os inserindo em um contexto da sociedade.

Ao alfabetizar priorizar sempre o método fonético e incluir outros métodos como letramento global, silábico e outros.

Para integração e o entendimento com clareza devem ser trabalhada expressão oral para desenvolver as habilidades para emitir opiniões. Buscar de desenvolvimento das capacidades mínimas de inserção na sociedade tirando as ideias formada a respeito da discriminações e desenvolvendo suas capacidades de uso diário expondo seus direitos e seus deveres para que façam uso dos mesmos.

Atentar e estimular os alunos a valorizar os recursos naturais de que dispõem. Usando o dia a dia de cada aluno para expor situações, sem os infantilizar ao mesmo menosprezar suas experiências vividas.

Plano de Aula de EJA

Dados de Identificação

Identificação da instituição, curso, disciplina, professor, série/turma, data e assunto da aula.

Cronograma: 04:00hs

Conteúdo

Leitura do Livro Coleta Seletiva em Casa, Interpretação e Colagem.

Objetivos Específicos

- Despertar o interesse dos alunos para reciclagem

- Relacionar os diferentes tipos de lixo utilizados na reciclagem.

- Analisar criticamente a sociedade de consumo.

Estratégias ou Procedimentos de Ensino

Será feito uma introdução sobre o tema reciclagem, onde os alunos poderão expor sua opinião sobre a importância dos cinco (Rs): repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar. Em seguida serão propostas algumas atividades de colagem, onde os mesmos terão que separar as figuras (vidros, papel, metal, plástico) e cola-las cada qual no lugar indicado.

Recursos de ensino

Atividades xerocadas, giz, quadro, pincel, folha de sulfite, cola, cartolina.

Avaliação

O processo avaliativo da atividade proposta se dará, através do desenvolvimento das habilidades e competências, verificando o trabalho de construção do aprendizado pelo aluno através da participação nos exercícios, na sala de aula.

Referências

ARAGUAIA, Mariana Coleta seletiva em casa. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/coleta-seletiva-casa.htm > Acesso em 25 de out. de 2012

3 CONCLUSÃO

Deste modo, a organização da rotina torna-se importante, pois ela estabelece e cria condições que favoreçam a promoção do desenvolvimento contribuindo efetivamente para a organização do espaço e tempo pelo professor e pelo os alunos os desenvolvendo integralmente.

Dessa forma, pode-se compreender que os docentes destas instituições precisão de uma formação adequada. Todavia é de extrema importância que o educador tenha um embasamento teórico diversificado, claro que sempre valorizando sua autonomia, pois existem muitas metodologias, vários recursos e matérias diversos.

REFERÊNCIAS

ARAGUAIA, Mariana Coleta seletiva em casa. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/coleta-seletiva-casa.htm > Acesso em 25 de out. de 2012

AAKER, David Austin. Criando e administrando marcas de sucesso. São Paulo: Futura, 1996.

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CARVALHO, Maria Cecília Maringoni de (Org.). Construindo o saber: metodologia cientifica, fundamentos e técnicas. 5. ed. São Paulo: Papirus, 1995. 175 p.

CURITIBA. Secretaria da Justiça. Relatório de atividades. Curitiba, 2004.

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