Pasta de estagio magisterio

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“Novas ideias abrem possibilidades de mudança, mas não muda. O que muda a realidade é a prática.”

O estágio supervisionado é considerado como disciplina obrigatória, faz parte da grade curricular desse curso, abrangendo atividades de observação até a realização do confronto dos aspectos teóricos, pertinentes às diferentes áreas do conhecimento, verificadas em sala de aula. É uma forma de levar o estagiário a responder e solucionar de forma sistêmica o que foi observado na realidade organizacional relacionada às áreas específicas do conhecimento.

3. ASPECTOS LEGAIS

Regem a organização de prática de ensino as seguintes legislações:

- Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;

- Resolução CNE/CEB nº 02, de 19/04/1999 – Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Docentes de Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em Nível Médio, na modalidade Normal;

- PARECER Nº 1.115, DE 19/01/2001 – EXAMINA PROJETO DE REGULAMENTAÇÃO DO CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO, PARA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL;

- Resolução nº 440, de 13 de dezembro de 2000 – Regulamenta para o Sistema Estadual de Ensino de Minas Gerais o Curso Normal em Nível Médio para formação de docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

4. PERFIL DO ALUNO ESTAGIÁRIO

Entendemos que o curso deve visar à formação do aluno como:

- Um educador comprometido com o desenvolvimento humano e com as questões políticas e sociais, que adquire as condições de trabalhar com seus alunos na perspectiva de sua formação como cidadão.

- Um profissional que saiba trabalhar em equipe, que invista em sua formação continuada.

5. OBJETIVOS

- Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem.

- Aprimorar hábitos e atividades profissionais.

- Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas durante o curso.

- Conhecer a realidade do mercado de trabalho.

- Possibilitar a comparação entre o conhecimento técnico e a prática adotada.

- Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos do processo escolar, buscando alternativas de solução em conjunto.

- Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais, dando-lhe a oportunidade de executar tarefas às suas áreas de interesse e do domínio adquirido.

- Estimular o desenvolvimento de espírito científico, por meio do aperfeiçoamento profissional.

- Agregar valores ao processo de avaliação institucional a partir do resultado do desempenho do aluno no mercado do trabalho.

- Possibilitar ao estagiário contato direto com as situações reais que lhe permitam planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino-aprendizagem em instituições de educação básica e/ou outros ambientes sócios educativos.

6. ENCAMINHAMENTO ÀS ESCOLAS

Os estagiários serão distribuídos conforme o número de vagas oferecidas, respeitando-se a disponibilidade de número de turmas e professoras regentes. Serão encaminhados através de correspondência às escolas do município. NÃO procurem a escola sem a sua Carta de Apresentação.

Assim que se definirem as escolas de estágio, o estagiário entregará sua Carta de Apresentação e as atividades a serem desenvolvidas na escola.

7. ATENDIMENTO AOS ALUNOS ESTAGIÁRIOS

Será feito pelo professor de metodologia e consistirá de:

- Leitura prévia de todo o material apresentado como Relatório Final;

- Orientação e acompanhamento de todas as atividades.

8. INTERRUPÇÃO DO ESTÁGIO

O estagiário poderá ter seu estágio interrompido se apresentar desempenho insatisfatório, aproximadamente a 70% correspondente à avaliação dos professores regentes e professores supervisores e/ou não observar as normas previstas no Regulamento.

9. DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES

Atividade I

- Aulas simuladas em classe, mini projetos, estudo do referencial curricular nacional para Educação Infantil – pretendem ser um laboratório de temas e metodologias diferenciadas;

- Planejamentos das atividades;

- Execução conforme cronograma previamente estabelecido;

- Análise da atividade por aula: viabilidade, restrições, grau de adequação ao conteúdo escolhido à possível clientela;

- A frequência é de caráter obrigatório.

Atividade II

2.1. Contato inicial dos estagiários com a Diretoria e Professores Regentes;

2.2. Apresentação dos estagiários à Direção e Professores Regentes;

2.3. Definição de turmas, turno e horário para o período do estágio supervisionado;

2.4. Reconhecimento do funcionamento interno da escola: proposta pedagógica, direitos e deveres do corpo docente e discente, percepção ambiental, etc.

2.5. Elaboração de um parecer em que o estagiário fará a sua leitura da escola: como ele percebe as relações Diretoria/ professor/ aluno; como são tratadas as normas, as questões disciplinares, pedagógicas e administrativas.

Atividade III

3.1. Planejamento, organização e controle das atividades de estágio;

3.2. O planejamento do estágio será feito pelo estudante em colaboração com o supervisor da instituição conveniada e o apoio do professor orientador levando-se em conta o tempo legalmente exigido para essa atividade e a disponibilidade da escola;

3.3.