PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

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Veiga complementa,

O projeto político pedagógico, ao se constituir em processo preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisões. (1998, p. 13, 14)

Fundamentado nos estudos deste semestre, o projeto contempla toda a composição necessária para caraterização física e metodológica da escola. Segunda a Diretora, “Este ano nosso PPP foi elaborado na Filosofia da Cooperação, que consiste no fundamento de desenvolver o senso de responsabilidade e crítico do aluno, também a curiosidade, criatividade, solidariedade e respeito considerando a realidade e faixa etária de cada um”. Verificado o enfoque da qualidade do ensino e a particularidade dos alunos presentes na escola, concordamos com Vasconcellos,

Projeto Político Pedagógico [...] é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. (1995, p. 143).

A Secretaria de Educação de Cruzes trabalha em conjunto com outras secretarias para dar todo suporte que seja necessário para a educação, segurança e saúde aos estudantes. Caso seja constatado pelo professor e família, aluno com dificuldades no aprendizado ou que precise de auxilio especial, estes são encaminhados para o Centro Municipal de Programas Educacionais Benedito Ferreira Lopez. No local, contam com um corpo de profissionais especializados entre psicólogo, fonoaudiólogos, psicopedagogos além de dentistas e pediatras para atendimento infantil. O atendimento das crianças por psicopedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos é acompanhado pelos pais e professores para que num esforço coletivo possam encontrar soluções para que o progresso de aprendizagem do aluno não comprometa o desenvolvimento de ensino e aprendizagem.

Com o objetivo de não prejudicar o processo de educação, caso o aluno não atinja a nota esperada, há recursos como provas de recuperação, e se o aluno, por algum motivo, for reprovado tem mais uma chance de ser reclassificado, para o ano posterior, através de uma avaliação, apesar do índice de reprovação desta escola ser muito baixo.

Com o intuito de processo continuo de qualificação, são oferecidos aos professores, pela Secretaria de Educação de Cruzes, cursos de especialização, palestras e materiais gratuitos para complementar a sua didática.

Tudo na instituição é discutido e projetado em conjunto, facilitando o envolvimento da comunidade. Desenvolvendo uma integração com a escola, festividades das datas cívicas, teatros, gincanas, passeios e projetos esportivos.

4 CONCLUSÃO

Instituições educacionais públicas tendem a ter mais alunos, o que torna a organização trabalhosa no seu planejamento e relacionamento com a comunidade. A escola, particularmente, é uma instituição que consegue contar com o suporte e empenho que abrange a maioria da comunidade escolar.

O Projeto Político Pedagógico tem a missão de justificar todas as ações que acontecer na escola, até o planejamento das aulas.

Entretanto distinguimos que, embora o envolvimento coletivo nas atividades, grande parte desconhecem e/ou não sabem que por se tratar de um documento publico, todos tem acesso.

Verificado a responsabilidade da Secretaria de Educação, trabalhando em conjunto com a escola e uma rede de instituição que auxiliam no desenvolvimento do aluno, o Projeto Político Pedagógico atende toda rede educacional sem deixar de lado a particularidade da escola que planejou, oferecendo serviços completos que oferecem todo apoio a escola Luz Terrena, alunos e comunidade.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394/96.

Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm

LOPES, Noemia. Revista eletrônica Gestão Escolar, “O que é Projeto Político Pedagógico”.

Disponível em: http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem/projeto-politico-pedagogico-ppp-pratica-610995.shtml(consultaem30-09-2013). Acesso em: 29 out. 2014.

VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: plano de ensino-aprendizagem e Projeto Educativo. São Paulo, Libertad, 1995.

VEIGA, Ilma Passos A. Escola: Espaço do Projeto político-pedagógico. Campina, SP Papirus, 1998.

VEIGA,