PPP - Projeto Político Pedagógico

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Um projeto bem interessante desenvolvido por essa escola foi em relação às questões ambientais. Em 2007, a área na qual o CEU foi construído era remanescente de mata atlântica. Com o apoio do Viveiro Manequinho Lopes e da Subprefeitura de Campo Limpo foram replantadas cerca de oitocentas mudas de plantas nativas, para propiciar um resgate da vegetação local. Hoje contam com um grupo de 41 funcionários, sua grande maioria concursada e dentre esses, 30 são professores. Ao menos 70% dos professores, trabalham na escola desde a sua implantação.

O CEU está inserido numa realidade bem difícil e complexa. Apesar de contar com alguns alunos com bom poder aquisitivo, a maioria das crianças são carentes. Localizada no extremo sul de São Paulo, a escola percebeu que muitos alunos que a frequentam são de família bem estruturadas e presente, porém algumas outras sofrem com o abandono. A equipe escolar se diz preparada e acolhedora a tais crianças, sabendo lidar com a realidade.

Interessante é a Concepção da Criança e da Infância mostrada pela escola. Nela, a criança é vista como um sujeito que interage, brinca, tem participações democráticas e visões de mundo únicas, que é capaz de recriar brincadeiras e reproduz novas regras e significados para as mesmas.

Na Concepção de Escola, é defendida uma educação pautada no amor, no respeito e na ética, em uma acessibilidade a todos, independentemente de sua raça, cor, etnia ou religião.

Ainda é colocada uma educação na qual necessita do papel do adulto na vida escolar da criança (família). Acredita-se numa realidade de aprendizagem pautada na brincadeira, que, segundo Vygotsky, é uma facilitadora do processo do desenvolvimento.

A escola apresenta uma preocupação na inclusão de alunos especiais, e na facilitação no acesso de informação do rendimento escolar dos alunos aos pais. Ela acredita que a criança precisa ter acesso a educação, seja ela como for, e esse acesso deve ser feito no cotidiano de cada uma, sem diferenciação. Segue abaixo as propostas educacionais oferecidas pela escola, uma vez que a educação inicial é vista como principal pilar para o aprendizado da criança nos próximos anos:

“Conviver brincar e desenvolver projetos em grupo; cuidar de si, dos outros e do ambiente; expressar-se, comunicar-se, criar e reconhecer novas linguagens; compreender suas emoções e sentimentos e organizar seus pensamentos; ter iniciativa e buscar soluções de problemas e conflitos de forma autônoma e dialógica; conhecer suas necessidades, preferências e desejos ligados à construção do conhecimento e de relacionamentos interpessoais; formular sentido de si mesmo que oriente as ações da criança.”

Que se concretizam nos seguintes eixos de trabalho:

“Linguagens: oral, escrita, raciocínio lógico-matemático e plástica. Movimento: música, dança e teatro. Conhecimento de Mundo: brincar e imaginar, natureza e cultura”.

Os Projetos Desenvolvidos por essa instituição são bastante curiosos, já que os três projetos apresentados têm como foco a ajuda de si mesmo e do outro, e o meio ambiente.

Os desafios propostos pela escola são: trazer a família para acompanhar o desenvolvimento da criança e atividades da escola; o encaminhamento, acompanhamento e orientação de especialista para a criança com necessidades educacionais especiais; e melhorias nas condições para a formação do professor.

Concluindo, o PPP é uma união de todas as evoluções futuras ou já realizadas na escola, na qual se coloca aberta para novas opiniões e avaliações dos pais e funcionários para serem feitas melhoras e mudanças nos futuros Projetos e na própria escola. Ela se diz proposta a cumprir seu papel de fornecer uma escola democrática, participativa e de qualidade. A escola tem potencial de crescer, se seguir seus padrões aqui citados e conforme foi declarado em seu PPP. Espetacular foi ver e sentir o quão fácil é poder saber o que a escola propõe nas suas práticas escolares, e saber o que seu filho poderá estar aprendendo lá.

Curiosidade

Um dos primeiros projetos desenvolvidos foi a construção da identidade da escola. Uma vez que “Feitiço da Vila” é o nome da rua em que o CEU está situado, e este nome causava estranheza para a comunidade local e escolar, surgiu a ideia do logotipo. A instituição, então, tem como logotipo notas musicais, para esclarecer, assim, que o nome “Feitiço da Vila” é, na verdade, um samba clássico de Noel Rosa e Osvaldo de Almeida.