OS BENEFÍCIOS DO ENSINO ATRAVÉS DO SISTEMA AVALIATIVO

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6 REFERÊNCIAS

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- INTRODUÇÃO

Avaliar é visualizar através da correção o conhecimento do aluno. A avaliação é um instrumento pedagógico que apesar das críticas auxilia os professores a conhecerem os seus alunos. Pela correção da prova é possível identificar as dificuldades e conquistas do discente, dessa forma o educador direcionará as suas aulas com o intuito de promover um processo de ensino-aprendizagem mais eficiente e qualitativo.

O presente trabalho tem o objetivo de mostrar que a avaliação é útil e necessária para avaliar o conhecimento do aluno, apesar do método ser envolto em sentimentos de medo e nervosismo, o mesmo é eficaz e ajuda aos professores a identificarem as dificuldades de aprendizagem que envolvem seus discentes. Através da análise das provas e de outras atividades realizadas dentro de sala, assim como a convivência com o estudante é possível aos professores saberem em que os seus alunos têm dificuldade para que possam futuramente trabalhar tais dificuldades de aprendizagem solucionando-os e avaliando-os novamente.

Nota-se que é também através da avaliação que o aluno mostrará se compreendeu a matéria, se entendeu o que foi estudado e se sabe utilizar o que foi aprendido em sala de aula, apesar de que existem muitas crianças que sabem, mas tem dificuldades em demonstrar o que aprenderam durante a prova. Portanto, avaliar é necessário, pois mostrará que o aluno se sente seguro e confiante para resolver as questões, ou mostrou que houve um fracasso que precisa ser identificado para que ocorra uma revisão de conteúdo ou outro tipo de reforço a fim de que haja a efetiva aprendizagem da matéria.

Este trabalho tem a finalidade de demonstrar que a avaliação é de extrema relevância no sistema educacional, pois através dela mede-se o nível de conhecimento de cada um dos alunos e percebem-se as dificuldades dos mesmos. No entanto, a prova avalia também o professor. Se os seus discentes vão bem conseguindo fazer a avaliação com segurança e facilidade, significa que aprenderam a matéria de forma adequada e sabem usar o conteúdo explicado em sala de aula mas se os mesmos vão mal, entende-se que existem falhas no processo de ensino-aprendizagem e que o mestre deverá propor outras metodologias de ensino aos seus aprendizes de outra maneira mais eficaz. Vale lembrar que a avaliação não é o único meio de demonstrar a aprendizagem dos alunos, mas este estudo descreve acerca da avaliação e por isso tal matéria é sempre citada.

Pela avaliação a equipe pedagógica do estabelecimento educacional, poderá traçar parâmetros para que o objetivo da avaliação seja obtido, ou seja, aulas particulares, a preparação de monitores, aulas de reforço na escola, enfim, tudo que possa possibilitar que o aluno diminua a sua dificuldade e aprenda.

Também se faz importante que os professores têm um relacionamento aberto com seus alunos, que ambos consigam conversar, ter um diálogo, para que ambos possam aprender com esta relação, cumplicidade gera segurança, confiança e nessa relação afetiva em especial, acabar com os receios e induz o aprendiz a indagar quando tiver dúvidas, enfim, a experiência dos dois lados é importante para que ambos aprendam.

É necessário que nesse diálogo entre professores e alunos também se discuta a natureza das avaliações, mostrar para o educando a justificativa e finalidade da avaliação, tais explicações são relevantes para que o mesmo pare de pensar que prova ou qualquer atividade avaliativa é para se ter “nota” e ser aprovado, na pesquisa abaixo se verifica que as avaliações são muito mais do que aprovar ou reprovar alguém.

Conclui-se que avaliar é preciso para que o professor identifique as dificuldades dos seus alunos para que possa modificar a forma de ensino possibilitando a educação plena e eliminando as dúvidas garantindo assim uma aprendizagem de qualidade.

2 REVISÃO DE LITERATURA

2.1. A aprendizagem

A educação está em todos os lugares, onde há saber, há educação. Esta não ocorre somente na escola, existem várias formas de adquirir conhecimento e nem todas são através do professor, mas também podem ocorrer pelas pessoas mais experientes, pessoas que saibam um ofício, livros, televisão, internet, atualmente, a sabedoria nos rodeia em todos os locais que frequentamos.

Sabe-se que a educação, segundo o INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (1986):

É o processo contínuo de integração à sociedade e reconstrução de experiências, a que estão condicionados todos os indivíduos, por todo o decurso de suas vidas, seja mediante a própria vivência difusa de situações do cotidiano, seja mediante a participação compulsória ou voluntária em instituições responsáveis pela transmissão de herança social. Todas as ações e influências destinadas a desenvolver e cultivar habilidades mentais, conhecimentos, perícias, atitudes e comportamentos, de tal modo que a personalidade do indivíduo possa ser desenvolvida o mais extensamente possível e ser de valor positivo para a sociedade em que ele vive. Processo globalizado que visa à formação integral da pessoa, para o atendimento a aspirações de natureza pessoal e social. (INPE, 1986)

Segundo o filósofo Durkheim (1895):

a educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança particularmente se destina. No sentido tradicional, educação é o conjunto de atividades que visam transmitir conhecimentos, teóricos e práticos, geralmente de forma sistemática. (DURKHEIM, 1895)

Diante desses fragmentos de textos, verifica-se que em todos os locais que frequentamos podemos adquirir novos conhecimentos, através das experiências das pessoas que nos transmitem o que sabem, ou seja, uma herança social como está citado no primeiro texto. Entende-se que Durkheim explica acima, que a educação ocorrerá pelas gerações adultas para as mais novas, isto é, através da vivência dos mais