O Planejamento Anual

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Aproximar os conteúdos propostos à realidade dos alunos.

- Utilizar a rotina matemática diária dos alunos, como referencia para ampliar a compreensão.

- Atuar de forma lúdica, quando possível, na apropriação do conhecimento.

- Permitir que os alunos exponham e partilhem suas dúvidas.

- Fazer correções coletivas, no quadro com a participação de todos os alunos.

- Permitir que os alunos realizem correções e cálculos no quadro.

- Enviar para casa atividades de complementação dos conteúdos aplicados em sala de aula quando necessário.

METODOLOGIA: Realização de atividades xerocopiadas ou registros no caderno de sala, explicar os conteúdos no coletivo e individualmente se necessário. Fazer correções coletivas usando o quadro negro. Realizar chamadas orais, debates, brincadeiras/jogos no coletivo. Utilizar o livro didático para complementar o conteúdo ministrado.

RECURSOS: Quadro branco, sala, alunos, caderno, lápis, borracha, material dourado, tampinhas, dedos, material concreto, dinheirinho falso, livros didáticos, régua, cartolina, EVA, calendário, mural, jogos, embalagens de produtos, balança, fita métrica, trena, frutas, matériais confeccionados, etc.

AVALIAÇÃO: A avaliação será realizada através da observação do comportamento, participação, registro e autonomia do aluno na realização das atividades propostas, questionamentos e atenção durante a explicação do conteúdo. Ao fim do bimestre também será aplicada uma prova escrita quantitativa para avaliar o que o aluno conseguiu assimilar.

CONTEÚDOS:

1º BIMESTRE

- Números naturais 0 a 200;

- Valor posicional: D e U introdução de centena;

- Leitura e escrita numérica;

- Comparação e ordenação;

- Sucessor e antecessor;

- Ordem crescente e decrescente;

- Números pares e ímpares;

- Adição com reserva e sem reserva;

- Subtração com recurso e sem recurso;

- Espaço e forma: lateralidade, formas geométricas planas e não planas. Círculos e circunferência: corpos redondos e corpos não redondos;

- Medida de comprimento;

- Medida de tempo: calendário;

- Rótulos, listas, gráficos e tabelas.

2º BIMESTRE

- Números de 200 a 400;

- Ordenação;

- Composição e decomposição;

- Multiplicação;

- Dobro e triplo;

- Metade, dúzia e meia dúzia;

- Escrita aditiva e multiplicativa;

- Adição e subtração;

- Prisma e paralelepípedos;

- Medidas de tempo: relógio;

3º BIMESTRE

- Números até 600;

- Multiplicação até o 5;

- Noção de divisão;

- Sólidos geométricos;

- Gráfico de barras.

- Medidas de massa: quilograma.

4º BIMESTRE

- Números até o 999;

- Adição, subtração, multiplicação e divisão simples;

- Noção de fração;

- Sistema monetário brasileiro;

- Unidades de medida de massa: volume capacidade;

- Dados estatísticos de tabela e gráfico.

CIÊNCIAS

OBJETIVO GERAL:

Proporcionar aos alunos o desenvolvimento de hábitos e habilidades científicas, valorizando a diversidade biológica, estabelecendo relações com as características e comportamentos dos seres vivos e o meio ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Reconhecer os hábitos e as características do corpo humano a cada fase do desenvolvimento.

- Relatar as diferenças entre os sexos feminino e masculino, respeitando as diferenças.

- Identificar os papéis sociais do homem e da mulher, respeitando as diferenças. Identificar os diferentes tipos de alimentos: reguladores, construtores e energéticos.

- Conhecer o corpo humano como um sistema integrado e a saúde como bem-estar mental, físico, ambiental e social do indivíduo.

- Reconhecer o alimento como fonte de matéria e energia para o crescimento e manutenção do corpo.

- Comparar seus hábitos alimentares com dos outros colegas.

- Compreender a relação entre a falta de higiene e a ocorrência de doenças no ser humano.

- Identificar os componentes do ambiente.

- Reconhecer a importância da água, ar e solo para os seres vivos.

- Reconhecer a relação entre o ser humano e as plantas e outros animais.

- Identificar os impactos da ação do ser humano nos ecossistemas.

- Identificar a diferença entre conhecimento científico e conhecimento popular.

- Identificar o sol, os planetas e seus satélites como constituinte do sistema Solar.

METODOLOGIA: Conversa informal e formal. Realização de trabalhos coletivos, individuais e em grupo. Produção coletiva, individual e em grupo de cartazes com colagem e escrita. Registro e leitura de textos didáticos