O MUNDO DO TRABALHO NA FORMAÇÃO DOS JOVENS E ADULTOS (EJA)

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Apontam, ainda, caminhos para que temas relacionados ao mundo do trabalho sejam oferecidos nas Escolas com a turma do EJA, a fim de atender às reais necessidades dos educandos Jovens e Adultos.

Além deste tópico introdutório, o artigo será dividido da seguinte forma: inicialmente far-se-á uma apresentação do projeto de intervenção e sequencialmente a apresentação da palestra estruturada; seguidamente será descrita a conclusão, referências e os anexos: Projeto de intervenção e a palestra com os slides que refletirá sobre a realização deste trabalho apontando alguns caminhos possíveis para abordar de forma mais relevante o tema mundo do trabalho na escola da Educação de Jovens e Adultos.

2. APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO

O Projeto Educação e o Mundo do trabalho foram elaborados após a constatação feita na escola Construindo saber, através da professora Sílvia no qual iniciou o trabalho de alfabetização com turma do EJA e a mesma percebeu a desmotivação dos educandos frente ás relações de discriminação, a grande falta de oportunidades e principalmente a do desemprego, no qual sobrecarregava negativamente o processo de ensino e aprendizagem, por entender que estar somente cursando esse ensino, seria apenas um meio de adquirir um diploma e não visando outros objetivos a serem alcançados com esta oportunidade de ensino.

Sendo assim, com o intuito de fazer com que esses estudantes modifiquem o olhar sobre si mesmo e amplie a perspectiva de futuro, visando à formação no processo de formação, crítica e consciente, buscando alternativas que permite a inserção dos estudantes no mercado de trabalho, foi elaborado um projeto no qual encontrasse anexado no final desse trabalho e o mesmo visa ampliar as possibilidades de aprimoramento pessoal e profissional, para que os alunos tenha desejo de querer se qualificar mesmo estando cursando o ensino do EJA e motivando-os a prosseguir nos seus estudos.

3. APRESENTAÇÃO DA PALESTRA ESTRUTURADA

Após a criação do projeto de intervenção que visa a Educação e o mundo do trabalho para com os estudantes do EJA, foi elaborado também um slide apresentando temas que serão tratados e descritos dinamicamente no qual serão aplicadas para os educandos com finalidade de motiva-los e fazerem refletir sobre as novas relações temáticas e objetivas a serem seguidos para estarem se preparando e aprimorando ao mercado, no qual atualmente vem sendo muito concorrente. E essa palestra encontra-se anexado ao final desse trabalho e o mesmo, relatará algumas metodologias a serem aplicada para com eles, referente ao “Mundo trabalho e Educação”.

4. PRÁTICA VIVENCIANDO PROFISSÕES

- Convidar para conversar com os jovens e adultos, a pedagoga responsável da empresa J. A organizações, juntamente com a Silva a professora da turma do EJA.

- Solicitar aos jovens que preparem pergunta para serem feita aos convidados.

- Propor a formação de pequenos grupos para debater as perguntas e as respostas dadas.

- Apresentar pequenas partes do filme escolhido pelos convidados, para enfatizar sobre as mudanças no mundo do trabalho.

- Apresentar fotografias de jornais ou revistas mostrando situações de trabalho em diferentes momentos do tempo.

- Solicitar aos jovens que produzam uma imagem, na forma de desenho, grafite, charge ou representação semelhante, expressando suas próprias conclusões ou opiniões sobre o assunto.

- Convidar os jovens que indiquem quais as profissões que eles conhecem e listar essas profissões em um quadro.

- Após listarem, será solicitado que os estudantes escolham somente uma das profissões expostas.

- E após isso propor que o grupo se divida em equipes e cada uma monte uma pequena representação, com duração de três a cinco minutos, retratando uma situação vivida por um trabalhador, como: Uma entrevista de emprego, Uma demissão, A venda de um produto entre outras, tudo de acordo com a profissão escolhida pela turma.

- Promover um debate sobre a diferença de comportamento do trabalhador em uma situação de emprego e em outras formas de trabalho e a resolução de conflitos.

- Pedir que indiquem qual a possibilidade de pequena, média ou grande de conseguirem um emprego para exercer a profissão indicada.

- Para finalizar, a pedagoga da empresa solicitará que a turma dirija-se a informática para aprender como redigir um bom currículo e os principais pontos que o mercado de trabalho exige no mesmo.

- E a mesma recolherá os currículos e selecionará alguns para dar uma oportunidade de trabalho/estagio a fim de incentiva-los.

CONCLUSÃO

Os adultos que voltam aos estudos no EJA buscam, em sua maioria, a certificação do ensino médio para ingresso, ou obter uma situação mais favorável no mundo do trabalho. Porém muitas vezes se sentem frustrado ao deparar com o mercado de trabalho, por acharem que o ensino percorrido não seja tão valido para concorrer ao mundo do trabalho ou por acharem incapazes de conseguir atingir tais objetivos.

Sendo assim, este trabalho proporcionou a criação de um projeto para ser aplicados com os estudantes jovens e adultos, visando nos objetivos para ingressar ao mercado de trabalho e nas especificações que ele busca profissionalmente.

Como consequência dessa prática diferenciada, puderam-se verificar algumas contribuições relacionadas à (re) construção do conhecimento dos jovens e adultos, as quais poderão contemplar, primeiramente, o despertar de uma mudança de atitudes nos sujeitos envolvidos, no qual proporcionará o desenvolvimento de habilidades e competências, sendo elas de suma importância, principalmente se tratando dos estudantes do ensino EJA referente ao trabalho e educação e no atendimento das necessidades dos indivíduos ali envolvidos.

Contudo o presente trabalho desenvolvido será capaz de auxiliar e fazer refletir os jovens e adultos do ensino do EJA, pedagogos que atuam com esses educandos e os estudantes da rede de educação que estão em formação, para embarcarem os diferentes tipos de conteúdos, como atitudinais, conceituais e procedimentais; tratando-se, portanto, de uma forma de procurar atender os alunos como um todo e dar conta das demandas atuais da sociedade, principalmente das exigências que o nosso mundo globalizado