O BAÚ ENCANTADO DA LEITURA

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2-DESENVOLVIMENTO

As ferramentas tecnológicas como: celular, tablete, vídeo game, tem substituído o lugar de um livro na vida de muitas crianças, tendo assim umas das razões para a queda do hábito da leitura, também a falta de estímulos vindo das famílias, contribui para o crescimento de leitores não assíduos, pois se em casa as crianças não encontram pais leitores, os mesmo são desestimulados, enfatizando a ideia que, ler é uma obrigação escolar.

É necessário que as crianças estejam expostas aos livros antes mesmo de aprender a ler, para que mais em frente sejam crianças habilidosas, inteligentes, estimuladas criativas, e ativas em seu desenvolvimento intelectual e social. Para aprofundar, o clube de leitura é um evento social, onde tornam os livros uma fonte de relação entre indivíduos, pois além do ato de ler a expectativa de um clube de leitura gera a reflexão sobre aquilo que se leu. As impressões e os pensamentos acerca dos livros se tornam mais claros com a necessidade de expressão exterior, o clube pode ser criado fora e dentro da escola por uma pessoa responsável para que o clube não se desfaça.

Além disso, dentro deste mesmo contexto e fator de conhecimento, O baú encantado da leitura, é um mergulho imaginário aos livros, seu objetivo é incentivar as crianças a prática prazerosa da leitura. Podendo trabalhar com criança da educação básica, adaptando de acordo com a idade, mostrando a ela a diversidade que tem o mundo da leitura, incentivando a autonomia, desenvolver a criatividade etc.. Em fim a leitura é de fundamental importância para o desenvolvimento do individuo, mas para, que a criança tenha esse acesso com a leitura e seja inserida no universo didático dentro de uma proposta dialógica voltada para o desenvolvimento social, é de suma importância coloca-las em contato com livros, na biblioteca na sala de leitura, em todo o ambiente escolar.

Portanto para expandir este mundo da leitura, os clubes, O baú encantado, à criança tem que ser estimulada a tomar o gosto da leitura, começando dentro de casa, os pais exercendo o seu papel, pois os mesmo precisam participar ativamente da vida de seus filhos, principalmente quando a criança ou adolescente já tem certa independência nas escolhas dos livros, esse é o momento de participar e entrar neste mundo mágico da leitura.

3-ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO

Quando falamos da educação, é necessário levar em consideração a sua evolução de onde veio fazendo um retrospecto da sua historias, deste antigamente ate os dias atuais.

A educação passou por grandes transformações nos últimos tempos, começando pela era primitiva. A educação nessa época era passada de maneira imitativa, ou seja, as crianças e jovens aprendiam por imitação, ao observarem os maiores com suas atividades elementares, que eram: a pesca caça etc., era uma educação que com o passar dos séculos, se tornou algo normal, assim passaram a fazer parte da vida dos jovens. Enquanto que na antiguidade oriental, a educação passou a ser tradicionalista, onde o ensino era privilégio de uma grande elite, com uma grande massa excluída a educação familiar informal, nada mais é , uma parte da população tinha acesso a educação por que tinham poder aquisitivo, e a outra que não tinham condições ficavam a margem da sociedade. Já a educação grega, buscava a formação integral quando não existia a escrita a educação era ministrada pelas próprias famílias, nesse período, as crianças viviam na primeira infância em família, assistidas pelas mulheres, e submetidas à autoridade do pai, que poderia reconhecê-la ou abandoná-las. Pois a infância não era valorizada a cultura grega, as crianças cresciam em casa e eram controladas pelo “medo do pai”, eram atemorizadas por figura místicas como bruxas, assim elas eram colocadas a margem da vida social, nesta época as meninas não recebiam uma educação formal, mas ao enviés de serem ensinadas, aprendiam os ofícios domésticos e trabalhos manuais com a mãe.

Na idade media a educação teve grande influencia religiosa, eram os integrantes da igreja que estabeleciam o que deveria ser estudado, já que a escola era associada às instituições religiosas católicas, mas educação não ficou apenas no campo religioso, abriu-se um espaço de estudo das ciências, técnicas e habilidades. O objetivo da educação nesse período era: - formação religiosa, - desenvolvimento da leitura escrita do latim, - desenvolvimento das habilidades como: falar, refletir, pensar, debater e concluir. As escolas eram dirigidas por um cônego e os professores eram clérigos, de ordens menores, que lecionavam geografia, astronomia e musica. E para acontecer o ensino precisava de uma autorização cedida pelos bispos e diretores das escolas eclesiásticas. Os estudantes da média vinham da nobreza, pois sua camada social possuía recursos financeiros para manter seus filhos nas escolas, e os nobres que decidiam que área que os filhos iam, se era para militar, formação técnica ou formação religiosa, e os camponeses sem recurso, não tinham acesso a educação escolar. Mas no final da idade media os camponeses, passaram a frequentar a escola, universidade, onde davam uma formação ampla como; formar os filhos, nas áreas de medicina, arte Direito, filosofia e arquitetura, tudo isso por causa do surgimento da burguesia.

Portanto além de tudo isso, a educação passou a ser valorizada por volta dos anos de 1889 com a proclamação da republica, e iniciou o seu processo de desenvolvimento, que passou a ser mantida pelo poder publico e a educação se tornou obrigatória. Visto que, ouve uma grande transformação, onde antigamente as crianças passavam sua infância trabalhando, e hoje podemos notar que já ocorreram mudanças, com seu direito garantido por lei a ter acesso à educação, também ate hoje se luta por escolas de boas qualidades a todos. A educação não e, mas monopólio do professor, mas já tem outros protagonistas como: alunos gestores interferem cada vez mais no processo de ensino e aprendizagem, juntamente com os avanços tecnológicos no século XXI avança-se mais no caminho da educação.

4-PROCESSOS LEGAIS DA EDUCAÇAO

De acordo com os processos legais da educação temos a constituição Federal, que é a lei maior ou a carta maior, ordinalmente jurídica do país lei aprovada pelo congresso Nacional, sancionada pelo presidente da republica. A constituição federal é um conjunto de leis e normas que rege um país, onde regula e organiza o funcionamento do estado, a lei que limita poderes e defini direitos e dever do