DESAFIO PROFISSIONAL : ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E FERRAMENTAS DIGITAIS NO AMBIENTE ESCOLAR

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Podemos dizer então que, o professor além de passar por um processo de aprendizado precisa se qualificar em outras diversas áreas para o exercício da profissão.

Em uma sociedade que cada vez mais evolui tecnologicamente é imprescindível que essas ferramentas sejam inseridas no ambiente escolar. As crianças de hoje, são direcionadas e conectadas ao mundo virtual desde muito cedo, o que propicia uma oportunidade de, que no meio virtual encontremos formas ainda que indiretas de incentivos do aprendizado.

Sabemos que, a maioria do conteúdo voltado para as crianças nesses ambientes são de caráter lúdico, e é por este motivo que se faz necessário um questionamento social, do que está sendo oferecido para as crianças e como os profissionais podem intervirem nessa situação.

Dentro do ambiente escolar podemos notar a necessidade cada vez maior de um treinamento dos profissionais da área pedagógica na informática, e no uso desses aparelhos.

Algumas escolas já passaram a utilizar tablets como recurso didático e essas experiências se mostram positivas e enriquecedoras, o governo vem disponibilizando há algum tempo esses aparelhos para as escolas públicas, e nas escolas privadas já estão inseridos de forma quase que unanime.

Além de treinar os professores oferecendo cursos complementares, é necessário que sejam treinados para que as crianças passem a buscar conteúdo específicos dentro e fora da sala de aula no ambiente virtual, porque mesmo que de grande ajuda, esses aparelhos também são motivadores de dispersão de atenção e nesse caso a ferramenta usada de forma errada seria antagônica a outras que efetivam o e alfabetização

Na era dos aplicativos, podemos encontrar muitos que auxiliem de diversas maneiras. Entretanto devemos ressaltar a importância do monitoramento do conteúdo acessado por essas crianças, pois encontramos todo tipo de conteúdo que muitas vezes é improprio para o acesso de dessas crianças.

Podemos unir aprendizado e diversão em um único conteúdo com o uso de ferramentas como essas, pois estando em idade onde lúdico precisa ainda estar presente, essa criança conseguem manter atenção muito mais facilmente quando utilizadas, pois a interface multimídia, com vídeos e imagens são bem mais fáceis de atrair atenção que apenas folhas xerocadas e outros tantos materiais didáticos tradicionais empregados dentro da sala de aula.

IV. JUSTIFICATIVA

Vivemos em um mundo digital, e por esse motivo devemos manter a atualização das nossas capacidades, não podemos desprezar que a era digital veio para ficar e é importante que ela seja inserida dentro da sala de aula, já que está inserida na vida da criança em outros ambientes.

V.OBJETIVOS

O trabalho apresentado tem o objetivo projetar a especialização de professores na área tecnológica.

O planejamento se mostra importante pois reconhecido o problema pode-se traçar planos para que seja organizado a formação continuada do professor da escola observada.

VI. METODOLOGIA

Será oferecido aos professores um curso semestral onde serão tratados os aspectos que dizem respeito as dificuldades que eles encontram dentro da sala de aula.

O foco principal será o treinamento em ferramentas multimídias, e como poderão utilizá-las dentro da sala.

As duas horas semanais serão utilizadas para trocar informações, a supervisora juntamente com a diretora levantará as principais dúvidas e irá traçar um plano para que nas próximas reuniões essas dúvidas sejam sanadas.

Para que esses encontros se mostrem efetivos ao final serão utilizados materiais didáticos e apostilas, artigos que tratam o assunto, e ainda troca de informações com outros professores de outras escolas que já utilizam esse recurso em sala.

VII. CRONOGRAMA

SEMESTRE

CONTEÚDO TRATADO

1º

- Apresentação dos objetivos e metodologia que será utilizada

- Discussão sobre as dificuldades na alfabetização e letramento

- Treinamento dos professores com ferramentas tecnológicas

- Importância da ludicidade digital na fixação do aprendizado

2º

- Levantar formas de levar tecnologia para dentro da sala de aula

- Troca de experiência com professores de outras escolas que usam ferramentas digitais como recursos didáticos

- Conclusão da formação

VIII. RFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

4 vantagens do uso do tablet em sala de aula. Disponível em: https://www.qinetwork.com.br/4-vantagens-do-uso-de-tablets-nas-salas-de-aula/. Acesso em: 26/05/2017

A importância da formação continuada para uma atuação docente reflexiva: o processo formativo e o desenvolvimento profissional de professores das séries iniciais do ensino fundamental básico. Disponível em: http://www.webartigos.com/artigos/a-importancia-da-formacao-continuada-para-uma-atuacao-docente-reflexiva-o-processo-formativo-e-o-desenvolvimento-profissional-de-professores-das-series-iniciais-do-ensino-fundamental-basico/71685/. Acesso em: 25/05/2017

http://www.iptan.edu.br/publicacoes/saberes_interdisciplinares/pdf/revista12/AL FABETIZAR_LETRANDO.pdf. Acesso em: 25/05/207

IX. SLIDES APRESENTADOS NA PRIMEIRA REUNIÃO

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X. CONCLUSÃO

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