Alguns Elementos do Pensamento de Antonio Gramsci e o papel da Escola na Atualidade

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Antagonismo: Oposição ou ausência de compatibilidade de opiniões, perspectivas, grupos sociais, interesses, etc., que se verifica entre indivíduos, sistemas ou instituições; incompatibilidade ou rivalidade.

Statu quo: Estado atual das coisas. O estado que devem estar as coisas.

Hegemonia: Supremacia, influência preponderante exercida por cidade, povo, país etc. sobre outros.

Estratificações: Processo ou sistema social em que a população se distribui de maneira mais ou menos rígida, em estratos, classes e castas.

Citações

‘’Gramsci retoma a dimensão ontológica de Marx, ao considerar o “ser” a partir de sua incessante busca por satisfazer suas necessidades imediatas e humanas, encontrando no processo de trabalho a única forma de humanizar-se, de sobreviver às dificuldades da natureza e dominá-la. ’’ (PINOLA; BORTOLOTI, 2016, p.18).

‘’As autoras ainda afirmam que a ideia de Gramsci sobre escola “desinteressada” está ligada a uma concepção de educação que oportunize a absorção e assimilação pelo educando de todo o seu passado cultural, acumulado historicamente e que deu origem à sociedade em que o indivíduo está inserido. ’’ (PINOLA; BORTOLOTI, 2016, p.22).

‘’Foram várias as críticas de Gramsci às escolas da sua época, dentre elas a tendência de pouco valorizar as escolas “desinteressadas” e em difundir as escolas profissionais especializadas, que formavam um aluno com destino predeterminado, Gramsci apresentou uma linha de raciocínio para chegar a uma solução para esta dicotomia. ’’ (PINOLA; BORTOLOTI, 2016, p. 23).

‘’Gramsci é ainda hoje um autor que merece a nossa reflexão, seja pelo momento político pelo qual estamos passando, seja pela escola pública que temos no Brasil. No entanto, existem vários autores que vão criticar os argumentos e as proposições de Gramsci. ’’ (PINOLA; BORTOLOTI, 2016, p.25).