A Libras e a tecnologia: auxiliando os surdos

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O uso das tecnologias deu ao deficiente auditivo autonomia para comunicação e aprendizado. A tecnologia tem sido uma grande aliada as pessoas com deficiência auditiva, proporcionando a interação com o mundo, por meio de um espaço atrativo, dotado de recursos visuais, animação de imagens de sinais gráficos e, através desse meio, torna-se mais fácil a sua compreensão, já que o mesmo se comunica com a língua de sinais. Este tipo de comunicação é fundamental para minimizar e, muitas vezes, superar as necessidades educativas especiais dos surdos.

Os aplicativos que transformam uma mensagem escrita em um intérprete em Libras (Hand Talk) e vice-versa, inclui de vez esses indivíduos no universo digital de troca de mensagens.

A vídeo conferência por celular revolucionou ainda mais essa comunicação onde através do vídeo pode-se ter total visibilidade do outro e assim interpretar através do oralismo aquilo que se quer falar.

No ambiente escolar, vídeos com história em Libras ajudam o professor na incumbência da alfabetização desse aluno, fazendo com que ele se sinta o máximo possível integrado ao ambiente escolar.

As pessoas com necessidades especiais, por meio de recursos tecnológicos, podem participar de atividades relacionadas ao trabalho, estudo e lazer, sem abandonar suas particularidades. Assim, se dá uma forma de amenizar os empecilhos causados pelas as diferenças, de modo a colocar o indivíduo em contato com o mundo para que ele possa transformar o seu potencial em aprendizagem, estimulando-o a pensar e pesquisar, analisar e refletir sobre as questões e mudanças que ocorrem diariamente no contexto mundial.

Portanto, com a tecnologia, a Educação de alunos surdos está sendo fundamental para esse caminho de descobertas oferecendo condições, estimulando e aumentando, inclusive, a autoestima, superando os obstáculos e se mostrando cada vez mais presente na vida de todos.

Por conta da criação do telefone celular, hoje facilita muito a comunicação entre os surdos e ouvintes, permitindo uma comunicação mais confortável já não precisa pedir auxílio a ninguém. Por fornecer a este grupo uma certa independência, a tecnologia avança o celular, se tornando popular entre eles justamente devido a facilidade de ensino de mensagens, embora os envios de texto foram criadas por aplicativos utilizando a libra.

No contexto educacional, cabe ao docente adquirir um trabalho de linguagem que leve o aluno a observar, perceber e refletir sobre o mundo, proporcionando situações de interação, conteúdos curriculares específicos, como suporte e complementação ao trabalho a ser desenvolvido, despertando neles interesses necessidades e desejo de se apropriarem do saber e do saber fazer.

Portanto, ao relacionar tecnologia, educação e as exigências particulares dos deficientes auditivos, como no caso, proporcionamos a eles uma forma eficaz de produzir conhecimento e facilitar o ensino-aprendizagem destes indivíduos, incorporando-os ao ambiente social de modo que se sintam parte dele, além de contribuir significativamente para com o adquirir de competências que influenciarão em suas vidas no futuro.