Projeto de estruturas de madeira

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por objetivo a construção de uma edificação para atender às necessidades de uma instituição de ensino privado, destinada ao ensino fundamental um (do primeiro ao quinto ano), com um único pavimento, em bairro com potencial de expansão e de aumento do número de escolares, no município de Cuiabá-MT. O custo-benefício atual do local sugerido deve permitir a viabilização do empreendimento.

Deverá conter quatro salas de aula, quadra e demais instalações destinadas à manutenção e administração da escola e necessitará ter capacidade para aproximadamente 100 alunos por turno, além dos colaboradores da instituição. Deverá ainda contemplar projetos voltados à sustentabilidade e deve permitir um ambiente seguro e agradável às crianças matriculadas.

O Centro Educacional se chamará Bethânia Pessoa Loureiro – CEBPL.

1.2 PRAZOS E RECURSOS DISPONÍVEIS PARA O PROJETO

A delimitação dos prazos para o desenvolvimento de cada etapa do projeto está diretamente relacionada às suas características, dimensões, complexidade e necessidades específicas (NEVES, 1989).

O prazo máximo para a aprovação do projeto e obtenção do Alvará de Construção é de 30 dias, conforme Decreto nº 5.825/2015, elaborado a partir da contribuição do Sinduscon (Sindicato das Indústrias de Construção do Estado de Mato Grosso), CREA-MT (Conselho Regional de Engenharia e Agronomia) e CAU (Conselho de Arquitetura e Urbanismo-MT), e vigorado a partir do dia 20 de julho de 2015.

Qualquer ônus referente à elaboração do projeto é de responsabilidade do contratante, conforme contrato de prestação de serviços previamente assinado. A remuneração estabelecida para o projeto limita que o mesmo seja utilizado somente para a obra e local a que se destina.

Os prazos para a execução da obra serão estabelecidos através da elaboração do cronograma físico, pelos profissionais responsáveis, uma vez que o projeto esteja devidamente aprovado junto aos órgãos competentes.

Os pagamentos referentes à execução de todas as fases da obra ficarão a cargo do contratante, disponibilizados através de recursos próprios e efetuados conforme cronograma financeiro previamente elaborado.

Será mantido um contato constante com o contratante durante o andamento dos estudos para captação de informações em todas as fases do planejamento, e também para que o mesmo acompanhe o andamento de todas as etapas.

Levando em consideração os prazos estipulo pelo cliente para as etapas de definições preliminares, elaboração do programa de necessidades/ dimensionamento, levantamento de informações sobre o terreno e análise e seleção do local, verificação das legislações aplicáveis ao terreno, verificação dos recursos técnicos necessários e disponíveis e elaboração do projeto, propõe-se um cronograma físico que pode ser verificado no Apêndice 1 deste documento.

O custeio da prestação de serviços firmada em contrato ocorrerá integralmente através de capital próprio do contratante, não havendo qualquer meio de financiamento pleiteado para este fim.

Os custos finais serão apresentados para aprovação em cronograma físico-financeiro somente após definição do projeto arquitetônico.

1.3 PADRÕES DE CONSTRUÇÃO E ACABAMENTO PRETENDIDOS

A edificação que abrigará o centro educacional terá os padrões de construção e acabamentos norteados* com as especificações da ABNT: NBR 12721 (2006), para “Padrão Normal” de construção comercial (CSL-8), cujas especificações constam nos itens 8.2 e 8.3 (critérios para determinação do CUB/m²- descrição do projeto padrão e especificação dos acabamentos, considerados como “normal”) dessa norma.

1.4 NORMAS DE APRESENTAÇÃO GRÁFICA AO CLIENTE / CONTRATANTE

É nesta etapa que são definidos os métodos e critérios para apresentação do projeto ao cliente/contratante. A apresentação gráfica é a amostra dos estudos realizados apresentados de forma ordenada e escrita, nesta, podem conter gráficos, curvas, dados estatísticos, quadros e tabelas, entre outros.

O objetivo da apresentação é facilitar a compreensão do estudo realizado, de uma forma simples e objetiva, porém abrangendo todo o projeto.

Os levantamentos iniciais do entorno, condições do terreno, aspectos legais e condições ambientais, cujas informações são relevantes na concepção do produto e uso do solo disponível, serão apresentados ao cliente em forma de relatório e apresentação de slides formato pptx.

Os projetos necessários à aprovação com alvará na prefeitura de Cuiabá serão entregues ao cliente em formato A2 ou A3, conforme necessidade de detalhamento e em CD com projeto digital em arquivo .DWG, seguindo as determinações da legislação do município (CUIABÁ, 2014)

Finalizada a etapa de aprovação pelo município, serão desenvolvidos e entregues os projetos estrutural, hidrosanitário, elétrico, de reuso da água, paisagístico etc, em formato A3 ou A2, de acordo com a necessidade de detalhamento de cada projeto.

As demais especificações da edificação serão escritas no memorial descritivo e serão entregues encadernados em formato A4.

Todos os projetos e demais documentos apresentados, serão submetidos à avaliação do contratante, que formalizará, quando aplicável, o aceite.

2 ELABORAÇÃO DO PROGRAMA DE NECESSIDADES / DIMENSIONAMENTO DA OBRA

O programa de necessidades de acordo com a ABNT NBR 13532/1995 – Elaboração de projetos de edificações visa idealizar o acordo exposto pelo cliente de modo que atenda de imediato e visando também o perfeito funcionamento de todos os compartimentos em longo prazo, para que a edificação não entre em obsolescência indesejada por falta de dimensionamento correto.

Nos subitens subsequentes serão determinadas as funções no qual o projeto já deverá atender para proporcionar um bom uso de seus compartimentos pelos seus usuários. Esse estudo preliminar sobre o programa de necessidades é impreterivelmente realizado no início da concepção de qualquer tipo e grandiosidade de projeto, atendendo sempre as precisões características de cada tipo de empreendimento. O estudo sobre as necessidades está diretamente relacionado à metodologia que será aplicada no projeto arquitetônico, portando deve apresentar o contexto que se insere cada observação encontrada durante o estudo.

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