REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS E AO TEXTO SELECIONADO

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1.5 A Folha Amassada

Assim como um líder, um educador deve ter uma consciência lapidada, a fim de saber lidar com as diversas situações que poderá enfrentar de modo que venha a tomar decisões que possam refletir positivamente sobre aqueles que estão sob sua responsabilidade no ambiente escolar.

No texto, a atitude que o professor tomou para ajudar o aluno com problema de comportamento foi muito sábia, pois ele não precisou ser ríspido, nem autoritário, mas usou uma didática prática utilizando uma simples folha de papel amassada para conscientizá-lo e tocá-lo sobre sua atitude.

1.6 A lição dos gansos

Em um grupo, independentemente se for na família, na escola ou no trabalho, cada um de nós tem um objetivo a cumprir e é nosso dever desempenhá-lo da melhor forma visando o sucesso mútuo.

Temos funções importantes nele, independente se somos líderes ou liderados. Um grupo que tem o mesmo objetivo e apoio uns do outros que dele fazem parte, certamente o alcançará.

Por exemplo, no ambiente escolar um educador deve desenvolver seu trabalho em prol dos seus alunos para que eles consigam obter e manter um foco e chegar ao objetivo comum da escola que é a formação intelecto social do indivíduo.

O aluno por sua vez deve respeitar, conservar e cuidar desse ambiente. Além de aproveitar as oportunidades de aprendizagem que ele lhe dá para crescer como ser humano.

1.7 Assembleia na carpintaria

Todos nós gostamos quando reconhecem nossas qualidades e as ressaltam em nosso grupo, porém muitas vezes não reconhecemos nossos próprios defeitos. Saber observar o que há de melhor nas pessoas vai torná-las muito mais satisfeitas em seu ambiente.

Um professor deve saber explorar a habilidade de cada um de seus alunos, dando oportunidade para expressarem-nas, expondo suas diferenças a fim de completarem-se em sala de aula. É necessário ao professor ter discernimento, pois não é tarefa fácil identificar tais habilidades e ainda saber como aproveitá-las. Por exemplo, um aluno que não é bom em fórmulas ou regras, pode ser um ótimo desenhista, porém ele provavelmente não perceberá isso sem o discernimento do profissional atuante que é o professor.

Precisamos ter a consciência de que sozinhos somos fracos, o melhor é juntar nossas qualidades para construir algo. Assim como o prego precisa do martelo e o parafuso não se encaixa sozinho, precisa da chave de fenda.

1.8 Colheres de cabo comprido

O trabalho em equipe é algo muito importante onde os envolvidos demonstram suas qualidades em prol de todos. Há dificuldades encontradas que podem parecer impossíveis de serem solucionadas, porém é o momento em que deve ser usada a sabedoria e a colaboração mútua em benefício do grupo.

Sinto-me estimulada a encarar o exercício da profissão, pois com minha experiência em trabalhar em equipe, consigo perceber a importância e o quão gratificante é compartilhar conhecimentos e obter resultados positivos.

1.9 Faça parte dos 5%

Infelizmente a situação exposta no texto é verdadeira. Em qualquer setor, poucos estão ali para realmente contribuir e fazer a diferença. O mundo precisa de mais pessoas dispostas a lutar pelas causas em que estão naturalmente envolvidas. Por isso devemos ter consciência do nosso papel no grupo em que estamos inseridos e desempenhá-lo da melhor forma possível, a fim de aumentar a porcentagem observada no texto pelo velho professor.

1.10 O homem e o mundo

O homem já vive há mais de 2.000 anos e ainda não aprendeu a principal lição que é cuidar do mundo. Não aprendeu com seus próprios erros e ainda os deixa de herança às novas gerações. Entre diversos exemplos está a ganância, o dinheiro, a corrupção na política, o uso abusivo dos recursos naturais visando apenas lucros. Tudo isso o impede de resolver o problema do mundo porque ele é o reflexo das atitudes dos que nele vivem.

As crianças têm muito a nos ensinar porque são puras de coração, disposta a aprender o que é lícito. É disso que o mundo precisa, que elas sejam ensinadas a não cometer os erros de seus antepassados, mas a adquirirem novos e benéficos hábitos. Por exemplo, respeitar a natureza que vem sendo castigada há muitos anos.

Devemos começar pelas crianças. Como educadores, incentivá-las a manifestar e desenvolver o interesse pelo bem do mundo. O método citado no texto deve ser copiado para atividades de incentivo em sala de aula.

1.11 Professores reflexivos

Com relação à situação exposta no texto, é natural que haja uma diversidade social e cultural em diferentes localidades. Quando somos “novatos” em um determinado ambiente é importante procurar conhecê-lo e também nos integrar para que possamos nos sentir bem e melhor acolhidos.

O professor como a figura do educador na escola, deve ter a sensibilidade para acolher seus novos alunos e ajudá-los a encarar a nova etapa de suas jornadas na escola como algo prazeroso de forma que se sintam parte do novo grupo, incluindo-os nos trabalhos, ouvindo suas opiniões, pedindo a colaboração dos mais antigos para ajudá-los a se socializar na turma.

Aparentemente parece ser uma tarefa simples, porém nem todos os professores tem essa sensibilidade de tratar a necessidade dos alunos individualmente e não como um todo, um número.

1.12 Um sonho impossível

A desigualdade social no Brasil é uma questão pertinente e de difícil manipulação. Isso com certeza influencia no desenvolvimento do ensino aprendizagem na escola.

Em uma turma de classe média a alta o desenvolvimento será superior a uma turma de classe baixa. Por isso, a metodologia a ser usada nesse grupo deve ser diferenciada, com aulas mais dinâmicas que estimule a atenção, exposição do conteúdo mais simplificado para o entendimento e métodos de incentivo para que a desigualdade não seja uma barreira que contribua para a evasão escolar, como palestras e exemplos de pessoas que se destacaram profissionalmente apesar das dificuldades, entre outras.

A metodologia de ensino usada pelo professor não deve seguir a um manual, mas deve estar sempre atualizada e voltada a realidade, atendendo a necessidade de seu público.

1.13 Pipocas da vida

A mudança, muitas vezes,