RELATÓRIO DO LIVRO “A ESCOLA DOS ANNALES 1929-1989” DE PETER BURKE TRATANDO SOBRE O CAPÍTULO “OS FUNDADORES: LUCIEN FEBVRE E MARC BLOCH”

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Jacques Le Goff foi um historiador francês especialista em Idade Média. Era membro da Escola dos Annales. Antigo estudante da École Normale Supérieure, estudou na Universidade Carolina em 1947-48, professor de história em 1950 e membro da École Française de Rome, foi nomeado assistente da Faculté de Lille (1954-59) antes de ser nomeado pesquisador noCNRS (Centro Nacional de Pesquisa Científica), em 1960. Em seguida, mestre-assistente da VI seção da École pratique des hautes études (1962) - sucedeu Fernand Braudel no comando da École des hautes études en sciences sociales, onde ele foi diretor dos estudos. Cedeu seu lugar a François Furet em 1967. Na qualidade de diretor de estudo na École des Hautes Études en Sciences Sociales, Jacques Le Goff publicou estudos que renovaram a pesquisa histórica, sobre mentalidade e sobre antropologia da Idade Média. Seus seminários exploraram os caminhos então novos da antropologia histórica. Ele publicou os artigos sobre as universidades medievais, o trabalho, o tempo, as maneiras, as imagens, as lendas.

Essa obra é de organização de Jacques Le Goff e tem textos dele, de Michel Vovelle, Krysztof Pomian, André Burguière, Philippe Ariès, Jean-Marie Pesez, Jean Lacouture, Guy Bois, Jean-Claude Schmitt e Evelyne Patlagean. São artigos e ensaios sobre a História Nova, tratando desde a longa duração, estruturas, antropologia histórica, mentalidades, cultural material até o imaginário. Trata também da orientação da pesquisa histórica em relação à qual essa História Nova precisou se definir, diante do Marxismo e da História Imediata.

- Qual é a ideia principal do texto?

A ideia principal é analisar as formas da História Nova, suas ideias principais, seus defensores e críticos, seus objetivos, até onde alcançou tanto intelectualmente como cientificamente. Também analisar sua estrutura e contrastar com outras metodologias.

- Quais questões secundárias aparecem nos textos?

Como questões secundárias, aparecem outros contextos que envolviam a História Nova muito antes dela aparecer nesse termo propriamente dito. Já era trazido por Voltaire, Guizot, Chateubriand, Michelet e Simiand. Inclusive este último trata-se de um economista. Encontramos influências nessa nova história que envolve interdisciplinaridade. É tratado um panorama internacional em outras escolas tal qual a Escola dos Annales. Além de tratar da história no tempo presente e no futuro. Há as comparações diante do Marxismo e da História Imediata.

- Quais os objetivos do autor?

O objetivo do autor é se aprofundar na formação da História Nova e nas suas influências tal como os autores que firmaram esta nova característica. Ele destaca como foi estruturada a História Nova e por ser uma característica que partiu desde antes dos Annales, tráz essas influências e traça o panorama das gerações dos Annales.

- Qual é seu objeto, fontes e métodos de análise?

Seu objeto central é a História Nova e os Annales. Ele traz como fontes sociólogos, antropólogos, geógrafos, historiadores. Ele usa trabalhos recentes sobre os Annales e a Nova História com autores como Burguière e Braudel; utiliza trabalhos decorrentes de novas orientações da história próximos da Nova História como Ariès, Chaunu, Pomian, Thomson, Vilar; usa trabalhos que apresentam a paisagem geral da historiografia recente e atual como Carbonell, Gadoffre, As filosofias da história; utiliza novas revistas e novas orientações da pesquisa histórica como History and Technology, History and Anthropology, Revue de Synthèse. Também parte para autores da História Política como Furet, Rémond, Levèque, etc. O seu método de análise parte de comparações, apoiando-se em uma ampla bibliografia além desta aqui citada, utilizando comparações, demonstrando através das obras e datas como a formação da História Nova se deu.

- Como suas referências (obras citadas) e linha de pesquisa aparecem na perspectiva de análise que o autor propõe?

Suas referências também aparecem ao longo do texto de forma explícita, onde ele cita claramente as obras e os autores que estão lhe influenciando, além de trazer aquelas obras e autores que influenciaram esses outros.