A História da Educação no Brasil

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as seleções, o primeiro concurso publico foi no ano de 1760 no Recife e no Rio de janeiro ocorre também os primeiros exames para professo régio. Pra ocupar uma cadeira além do concurso deveria ocorrer morte ou aposentadoria de um professor ou criação de novas cadeiras.

Nos estudos menores não tinha separação entre ensino primário e secundário somente depois da Independência no Brasil oficialmente são separados em ensino primário e de humidade que é o secundário incorporando a cadeira de gramatica latina, língua grega, hebraica, retorica e poética, mantendo o mesmo nome de criação os estudos menores. Após o termino desses estudos menores os estudantes iriam para as universidades que eram denominadas estudos maiores.

As aulas eram feitas na casa do próprio professor ou em outro local, além disso, eles que arcavam com os gastos do material escolar, e levavam os meninos a missa pelo menos uma vez ao mês, nem pagos eles eram direito chegando ficar um ano sem receber o pagamento onde os professores queriam reivindicar esse problema, o que segurava os professores era a posição e privilegio que eles poderiam ocupar como títulos, conquistavam postos nobres, não eram presos e o não pagavam impostos. Não havia nenhum tipo de estrutura preparada para a escola pública. Somente em 1870, que o governo começou a construir os primeiros prédios escolares.

Há um grande descaso e uma ausência da educação publica, nisso os habitantes brasileiros perante a esse acontecimento procuram escolas particulares ou a ajuda de algum professor para dar a aula, às escolas particulares foi como um método de ajuda, pois o governo não estava dando conta de ajudar a população na educação publica, porém, somente quem tinha dinheiro que estudava.

Com o fiasco da primeira fase da reforma dos estudos menores o governo em 06 de novembro de 1772 almejou promover mudanças para melhorar a estrutura de ensino escolar. O proposito era reformar os estudos maiores, foi criado imposto para educação e o outro proposito era de novas obras de estudos menores nas principais cidades do país. Ocorre então, a reforma dos estudos maiores, onde o destino do governo era formar profissionais para o país, ou seja, o estudo oferecido naquela época era o futuro econômico do Brasil, que não é muito diferentes nos dias de hoje. Somente anos depois em 1827 que é obrigatória a implantação de escolas de primeiras letras em todo o regime brasileiro, porém, não era obrigatório o estudo para todos. Novas cadeiras foram formadas no decorrer dos anos, como filosofia racional e moral, língua francesa e inglesa desenho e aula de comercio.

Depois da Independência do Brasil que ocorreu em 1822 o ensino educacional torna-se instituição, nesse período foi criado uma lei para a fiscalização das escolas que eram feitas nas casas, essa lei foi feita em 12 de agosto de 1834. O ensino fundamental e médio ficou a encargo das Assembleias Legislativas, provinciais as câmeras municipais ficaram responsáveis pela estabilização da escola e analise da atividade dos professores, em 1835 o ensino secundário passa a ser em um só lugar juntando as cadeiras avulsas chamadas liceus provinciais que é o ensino médio nos dias de hoje.

Cadeira eram as mesmas coisas que aula, ou seja, cadeira de historia de matemática o aluno ia à aula que queria. Na escola tinha os mestres que ensinava as primeiras letras e o restante das cadeiras eram os professores que ensinavam. Não existia idade mínima para ser professor somente em 10 de Dezembro de 1830 o governo declara que menores de 25 anos não poderiam ser professores de primeiras letras, e para fazerem os exames não exigia grau especifico de estudo.

Conclusão

Em vista dos argumentos apresentados, desde o período escolar por jesuítas ate a implantação e evolução da escola publica conclui-se que nos tempos antigos, a história da educação no Brasil era restrita aos mais abastados, pois nem todos tinham acesso à educação e nem verba, porém, os que tinham nem sempre recebia a educação adequada, porque não havia estruturas suficientes para tal, podemos lembrar também que as escolas não tinham locais de estudos e somente depois de alguns anos foi feito o primeiro edifício escolar. Com os fracassos vêm às mudanças na educação, junto com as mudanças veio às evoluções na historia da educação, com melhores estruturas, aulas e professores capacitados para cada série de estudo.