Manual de Estágios

...

- Redução em 25% para aqueles que lecionaram até 12 meses

(225 h distribuídas da seguinte forma (A = 65 h, B = 65 h, C= 65 h e D = 30 h)

- Redução em 50% para aqueles que lecionaram acima de 24 meses.

(150 h distribuídas da seguinte forma: A = 40 h , B= 40h , C= 40 h e D= 30 h)

3. OBJETIVOS

3.1. Gerais:

Adquirir habilidades e competências para atuar no contexto da educação com atitude científica – pautada na observação cuidadosa da realidade, na análise sistemática de dados, na avaliação criteriosa de variáveis – para, a partir daí, planejar e desenvolver intervenções pertinentes na direção de uma formação profissional eficaz, eficiente, democrática e participativa em educação e do conhecimento, sempre pautadas em posturas éticas e comprometidas com o desenvolvimento da cidadania como direito de todos.

3.2. Específicos:

Os Estágios Supervisionados do curso de licenciatura em Artes Visuais têm como propósito articular teoria e prática, configurando-se num mecanismo de dinamização, atualização e aperfeiçoamento do curso, sendo suas finalidades:

I – Garantir a compreensão teórica das condições concretas e históricas em que se realiza a ação prática;

II – Instrumentalizar o acadêmico no sentido de sua qualificação para a inserção no mundo do trabalho;

III – Ampliar e aprofundar a compreensão daquilo que os educadores devem perseguir para a consecução de sua finalidade histórica e de sua especificidade.

IV - Desenvolver atividades referentes à Gestão Escolar;

IV – Possibilitar ao aluno/estagiário a reflexão sobre o cotidiano escolar, analisando os pressupostos teóricos estudados e sua prática, assumindo uma postura crítica aliada à competência técnica e compromisso político do seu papel na sociedade;

V – Propiciar vivências para a aquisição de habilidades na operacionalização de saberes teórico-metodológicos, na elaboração, organização e avaliação de projetos pedagógicos alternativos e interdisciplinares.

4 – LOCAIS DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

I – escolas públicas estaduais e/ou municipais,

II – escolas privadas;

III – qualquer que seja a instituição escolhida para o estágio, a mesma deverá ser legalizada e/ou autorizada.

5 – DEVERES DO ESTAGIÁRIO

I – preencher a ficha de identificação;

II - manter atualizado o registro de freqüência;

III – planejar sob a orientação do docente orientador, o projeto de estágio;

IV- elaborar relatório parcial de atividades;

V – realizar auto-avaliação crítica;

VI – observar os princípios da ética profissional mantendo absoluto sigilo sobre os problemas que, eventualmente, venha a conhecer;

VII – ao término de cada fase do estágio, deverá comunicar ao docente orientador e entregar a ficha de freqüência;

VIII – o docente orientador e o coordenador do curso se reservam aos direitos de comparecer, sem aviso prévio, ao local de realização dos estágios.

De acordo com a legislação vigente e com a proposta do Curso, o Estágio Curricular Supervisionado é componente curricular obrigatório e será realizado, ao longo do curso, de modo a assegurar aos estagiários, experiência de exercício profissional, em ambientes escolares e não escolares que ampliem e fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências.

6 – COMPETÊNCIAS E DEVERES DOS DOCENTES ORIENTADORES DE ESTÁGIO

I – sugerir os locais de estágio;

II – encaminhar o estagiário, através de ofício, ao local de estágio;

III – acompanhar o aluno, se possível, à instituição;

IV – manter contato com a instituição;

V – acompanhar o processo de estágio e fazer a leitura dos relatórios.

7 – AVALIAÇÃO:

Será contínua e ao relatório final será atribuída nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez).Será considerado aprovado nas disciplinas de estágio curricular supervisionado o estudante que obtiver média aritmética igual ou superior a 7,0 (sete) e alcançar o mínimo de frequência igual a 75% das aulas constantes na carga horária curricular e 100% de frequência nas atividades práticas do estágio.

8 – ATIVIDADES DE ESTÁGIO:

As atividades de estágio supervisionado deverão ser realizadas, prioritariamente, em espaço escolar, mais especificamente em sala de aula ou em contextos que caracterizem a relação sistemática de ensino e aprendizagem. Em tais contextos, o aluno-estagiário deve realizar observações, participações ou regências, sempre com a orientação do professor da disciplina.

I - Atividades de Observação

O momento da observação se caracteriza pelo acompanhamento da ação do professor no contexto da sala de aula, de laboratórios e dos demais espaços adequados para o processo ensino-aprendizagem, e que permitam ao estagiário um espaço de reflexão sobre a realidade vivenciada. A prática desenvolvida pelo professor deve ser observada quanto a aspectos relevantes como: conceitos, procedimentos, postura didática, material utilizado, dinâmicas etc.

Pontos a serem considerados:

- Leitura da escola e da sala de aula: destacando objetivos, clareza, coerência, adequação.

- Professor: postura, conhecimento e domínio do conteúdo, metodologia adotada etc.

- Aluno: interesse, participação, relacionamento, desempenho, comportamento