Por Uma Una Mais Limpa

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No dia 16 de novembro de 2015 (segunda feira) foi feita a implantação do projeto. A lixeira foi construída pelos membros do grupo. O material principal, o polietileno (PEAD – Polietileno de Alta Densidade), é mais duro e resistente, sendo utilizado também na fabricação da tampa com rosca (mais rígida que a feita de PEBD). O polietileno possui fórmula geral (CH2-CH2)n, é um polímero de alta produção mundial e economicamente viável. Se enquadra ao projeto graças às suas características, como resistência a altas temperaturas; alta resistência à tensão, compressão, tração; impermeável; baixa reat ividade e atóxico. A cor escolhida para a lixeira foi cinza, pois no campus não há coleta sel etiva e, mesmo os materiais descartados sendo recicláveis, a destinação final não é para os centros de reciclagem. O Cinza representa materiais não recicláveis ou misturados que não são destinados à reciclagem. Foi pintado o nome da instituição UNA sublinhado por uma linha verde, conforme mostrado na Figura 3.

A amostragem final apresentou os valores apresentados na Tabela 1. De acordo com a observação, a aplicação do projeto com a amostragem do que foi descartado acabou sendo de baixa quantidade devido ao fraco movimento da lanchonete. Além disso, houve alguns

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contratempos relacionados ao mau comportamento de alguns alunos. Porém, os que interagiram com a lixeira adaptada, demonstraram curiosidade, a ponto de recolher mais lixo e verificar novamente. O volume de resíduos gerados foi relativamente baixo mas foi possível avaliar o rendimento do projeto.

[pic 2]

Resíduo (kg)

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20

15

10

5

0

21/10/2015 22/10/2015 23/10/2015

Datas de amostragem

Resíduo descartado (kg)

Resíduo deixado (kg)

Figura 2: Gráfico de amostragem inicial

Figura 3: Lixeira adaptada

Tabela 1: Amostragem final envolvendo a lixeira adaptada (em kg)

Dia

Resíduo descartado

Resíduo Descartado

Resíduo Deixado

(Lixeira comum)

(Lixeira adaptada)

16/11/2015

9,4

0,5

0,35

6. CONCLUSÃO

Percebeu-se através deste estudo que, o problema que envolve a destinação dos resíduos é algo cultural. Faltam pessoas mais sensatas e abertas a novos conhecimentos. O que o Grupo ofereceu foi uma oportunidade de mostrar como a população está envolta em uma “zona de conforto” e não se permite melhorar. Acredita-se qu e o primeiro passo seja a conscientização para a preservação do meio ambiente e que deve ser construída através da educação ambiental, iniciada na educação infantil, e aprimorada visando a mudança necessária. Para isto, se faz importante que os adultos de hoje sejam responsáveis e mudem o próprio comportamento. Afinal, se as pessoas podem jogar o lixo no lixo por mera curiosidade, podem também fazer disto um hábito apenas por dedicação a o meio ambiente.

7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1 –The deepest rubbish bin in the world

Disponível em The Fun Theory Acesso em: 19 set. 2015.

2 – LONGO, Elisandro. Guia prático para elaboração de fluxograma. Edição 1. São Paulo, SP. Ed. Brasiliano, 2009.

3 – Coutinho, F. M. B. et al. - Polímeros: Ciência e Tecnologia. Polietileno: Principais tipos, propriedades e aplicações , vol. 13, nº 1, p. 1-13, 2003.

4 – BRASIL. Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023 – Informação e Documentação - Referências - Elaboração. Rio de Jan eiro: ABNT, 2002. 24 p.

5 – BRASIL. Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 13463 – Coleta de resíduos sólidos. Rio de Janeiro: ABNT, 1995. 03 p.