Resenha de um Texto da Disciplina Psicologia Escolar

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Psicologia e Educação no século XX (profissão), psicologia foi reconhecida como profissão em 27 de agosto de 1962, numa época da ditadura onde ocasionou alguns problemas, surgindo também críticas quanto ao uso da psicologia em pedagogia e com educadores sem fundamentação teórica, assim educadores e psicólogos começaram a divergir. E por último na Psicologia e Educação na virada do século, onde muitos dos problemas surgidos ainda permanecem ainda hoje na Psicologia da Educação.

Um que texto propõe uma compreensão sobre como a educação e psicologia no Brasil estão ligadas e como essa ligação foi acontecendo, progredindo, ao ponto de fazer a psicologia ter sua autonomia. Assim dividido em 5 partes de maneira a deixa-lo mais didático e para uma melhor compreensão do leitor, no seu primeiro momento onde falava do período colonial onde os estudos da Missimi mostravam uma preocupação com o desenvolvimento da criança, pois acreditavam que o ambiente era muito importante na personalidade, assim fazendo surgir várias formas de ensinar como: os prêmios e castigos, vale se ressaltar que curiosamente até pouco tempo essa maneira de educação que era do período colonial ainda esteve bastante presente no Brasil.

Ao longo do texto notasse problemas que ainda permanecem em nosso país, como no Brasil naquela época ainda não conseguia estabelecer um ensino eficaz e ainda procurava uma forma de economia, porém mesmo sem está totalmente preparado os intelectuais traziam as tendências europeias para cá sem ao menos procurar saber se tal corrente do saber, por exemplo, se adequava ao país, isso se reflete na psicologia não só no Brasil como toda a América Latina onde muitas das correntes psicológicas vieram da Europa, há críticos questionam se essas teorias podem realmente serem eficazes com a nossa cultura.

Não sendo muito longo cada divisão do capitulo não o deixando cansativo, mencionando cada momento em que a psicologia foi ganhando mais espaço, à medida que foi se tornando uma disciplina. E que como ela foi se mostrando mal estruturada na sua atuação na área na qual justamente se fortaleceu, a educação, enfraquecendo um laço importante com críticas ferrenhas que ambas as partes se acusavam, impulsionado pelas críticas a Psicologia Educacional/ Escolar foram superando alguns desses problemas, não todos, mas grandes avanços aconteceram assim voltando a ter seu espaço nas escolas e seus estudos teóricos na educação.