Projeto de Orientação Profissional

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A localização da escola se encontra no endereço: Cristo Rei – Várzea Grande - MT, Rua Ary Paes de Barreto, S/Nº, CEP: 78118090.

De acordo com esta Proposta Política Pedagógica (PPP) da escola de 2012, o diretor é, por natureza, o responsável pelas ações que acontecem dentro do perímetro físico e legal da unidade escolar. A sua participação é fundamental para fazer cumprir as decisões tomadas pela comunidade escolares respaldadas pela base legal. Na escola atuam dois coordenadores, que têm como função primordial a mediação e articulação para a realização e execução do planejamento de estudos junto a todos os atores presentes na escola. Os quarenta professores são os elementos chaves nas práxis pedagógicas, principalmente na realização e execução do planejamento, tendo a função de elencar conteúdos e habilidades de acordo com o PPP da unidade escolar. Os alunos são os atores para quem o planejamento é dirigido visando a atingir os objetivos e metas de aprendizagem. Para completar, os funcionários não docentes tais como; sete secretárias, onze apoios de pátio, cinco merendeiras e manutenção terceirizada têm também uma importância pedagógica fundamental, uma vez que eles são profissionais da educação que fazem parte dessa unidade escolar.

A escola possui um projeto a ser implementado ao decorre do ano letivo tendo como objetivo prática de grupo a rádio e o grêmio estudantil. A escola também possui relações com outras instituições, sendo elas a SEDUC (Assessoria Pedagógica) e o UNIVAG- Centro universitário de Várzea Grande. Outras características da escola consistem em sua estrutura, sendo que: possui dois andares; doze salas de aula; dois laboratórios de informática; um laboratório de ciências; uma quadra poliesportiva; um auditório; uma biblioteca; uma sala de professores; uma sala de coordenação; uma sala de direção; uma sala de secretaria; cinco banheiros; uma cozinha; uma cantina, sendo essa terceirizada; cinco salas em construção pelo o MEC destinadas a ser laboratórios.

O projeto tem o objetivo de promoção de autonomia nos alunos do 2º e 3º ano do ensino médio para que possam escolher suas profissões de forma mais consciente. Consideramos, sem dúvida que o grande "facilitador" durante todo o transcurso do trabalho será a metodologia participante, pelo motivo de construção de desenvolvimento através da interação. Ao final do projeto será apresentado os resultados obtidos que se deram por meio da metodologia utilizada. Portanto, tudo que foi desenvolvido no projeto é possível chegar a uma conclusão, onde se encontrará nas considerações finais.

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JUSTIFICATIVA

O momento da definição profissional é gerador de muitas angústias e incertezas uma vez que, provavelmente, passaremos boa parte de nossas vidas desempenhando atividades profissionais que dependerão das escolhas que fizermos. Sendo assim, como graduandos e estagiários em Psicologia, com o propósito de auxiliar os estudantes do Ensino Médio a definirem e escolherem com mais segurança a futura profissão e o curso de graduação mais condizente com suas habilidades e preferências, foi proposto a nós, realizarmos uma orientação profissional para com os mesmos.

De acordo com Bock, S. (2001, p.6) a escolha profissional só assume relativa importância quando, de forma definitiva, instala-se o modo de produção capitalista. Neste sentido, o homem só poderá alcançar sua sobrevivência se vender sua força de trabalho para os proprietários dos meios de produção e isto só ocorrerá se ele perder todas as possibilidades de sobreviver de forma autônoma. Contudo, a proposta de orientação profissional é muito importante considerando que há uma grande quantidade de jovens que, ao terminar o ensino médio, carecem de uma informação e orientação para efetuar uma escolha profissional. A maioria dos jovens ainda se encontram duvidosos a respeito de qual profissão escolher e, muitas vezes, essas dúvidas os levam a uma má escolha. È lamentável dizer que esta é uma realidade que permeia a maioria dos jovens, neste caso, os concluintes do ensino médio. Contando com o auxílio de dinâmicas de grupo, filmes e vídeos interativos para abordar o assunto com os alunos, esperamos que esta questão deva ser trabalhada com esses sujeitos a fim de proporcionar a eles a possibilidade de conhecer as profissões e assim poder fazer uma escolha consciente.

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OBJETIVO GERAL

Promover aos alunos do ensino médio, uma autonomia para uma escolha profissional mais consciente.

3.1 Objetivos específicos

Propor aos alunos reflexão crítica sobre as questões do trabalho; apresentar informações sobre as profissões; estimular os alunos a utilizarem os instrumentos disponibilizados sobre as profissões e ingressos no ensino superior.

- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A psicologia Sócia histórica tem consigo um caráter de crítica, pois seus fundamentos epistemológicos e teóricos permitem essa possibilidade. Sua fundamentação tem como influencia o marxismo e adota o materialismo histórico e dialético como sua filosofia, teoria e método. Nesse sentido, de acordo com Bock (2001) o homem se constitui como ativo, social e histórico; assim como, a sociedade enquanto produção histórica dos homens, que lado a lado com o trabalho, gera a vida material; as ideias, que representam a realidade material, a realidade material, como fundada em contradições que se expressam nas ideias; e a história, como movimento contraditório constante do fazer humano, no qual, a partir da base material, deve ser compreendida toda produção de ideias, incluindo a ciência e a psicologia.

O capitalismo precisava de o indivíduo como ser produtivo e consumidor, necessitava pensar em um mundo em movimento, no qual o homem explorava a natureza e suas matérias primas, este modo de produção que gera mudanças na visão de homem e de mundo, traz consigo a concepção de que o homem agora pode “escolher”. Neste momento, escolher se tornava uma exigência e um elemento da condição humana. Isso permitia desenvolver uma noção de indivíduo, ainda mais, uma noção de eu entre os homens, desta forma, essas noções se desenvolveram com a história do capitalismo.

Estas novas concepções quebraram a estabilidade do mundo, sustentas por diversas ideologias, entre elas, a visão liberal, ideologia fundamental do capitalismo, nasceu