Fases da infancia

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Educação Infantil - Creche - 7 Horas Ou Mais De Duração

Educação Infantil - Creche - Menos De 7 Horas De Duração

Educação Infantil - Pré-Escola - Menos De 7 Horas De Duração

O CEI conta com 9 monitores educacionais, 4 pedagogas, uma coordenadora pedagógica e com a direção. O Espaço conta com um amplo parque infantil com brinquedos variados, um pátio coberto, uma brinquedoteca, um refeitório, 12 salas de aula, uma sala de leitura e música, copa, cozinha, lavanderia e sanitários.

A Escola Estadual Profª Hercy Moraes é uma instituição de ensino fundamental e médio que atende cerca de 585 alunos do ensino fundamental e médio nos períodos matutino e vespertino. A equipe técnica conta com duas orientadoras educacionais e uma coordenadora pedagógica, além de diretor e vice-diretor, e os serviços de apoio operacional e secretaria, dispõem de quatro inspetores de alunos, uma bibliotecária, um técnico de manutenção, um porteiro, uma secretária e quatro auxiliares administrativos, além de doze funcionários de limpeza. Todas as classes contam com cerca de quarenta alunos e mesclam crianças provenientes de setores populares, médios e médios intelectualizados, abrangendo um grupo bastante heterogêneo em termos socioeconômicos.

Há doze anos integra o Programa Escola da Família como estratégia de amenização das tensões existentes no âmbito da escola e da comunidade local com atividades voltadas para quatro eixos principais: educação, cultura, saúde e lazer.

O Programa Escola da Família atua com base na intersetorialidade em rede com outras instituições através de contatos realizados por educadores e assistentes sociais da região, objetivando encaminhar as populações a demais serviços que possam proporcionar-lhes melhorias em sua qualidade de vida, resgatar e fortalecer vínculos sociofamiliares, identificar as potencialidades e fragilidades oferecidas no território na perspectiva da protagonização dos sujeitos. É, portanto, uma iniciativa do poder público de caráter essencialmente preventivo e interdisciplinar tendo as relações entre escola e família como o foco principal de discussão entre equipes multiprofissionais.

2.3 Descrição das Observações:

- Primeira Infância

"Criança A"

Idade: 2 anos

Sexo: feminino

Data: 20/03/2014

Horário: 09:05 às 09:35

Local: CEI - Nave Mãe - Playground da instituição

Observadores: Adriano Felix e Rute Marques

A criança está em pé observando a monitora e as outras crianças brincando. Come uma banana segurando-a com as duas mãos. Come de cabeça baixa e se mantém distante de outras crianças não apenas das que estavam brincando como também de outras duas crianças que também comiam banana, porém sentadas.

A criança coloca as cascas da banana na mesinha do pátio e segue sorrindo em direção à uma casinha do playground, olhando para os lados. Faz gestos com a boca esboçando algumas caretas enquanto observa outras crianças e objetos próximos a ela. Se levanta do triciclo e corre em direção a casinha do parquinho. Sobe na casinha com auxílio de uma monitora em direção a um pequeno escorregador. A criança fica sentada, coluna ereta e começa a mexer as pernas e braços esboçando um sorriso. Começa a rir quando a monitora gesticula para a criança incentivando-a a descer no escorregador. A criança levanta os braços, olha em direção monitora e num impulso escorrega chegando a parte final do escorregador onde a monitora lhe aguarda. A criança fica sentada por alguns segundos e logo se levanta.

A monitora leva-o a brinquedoteca. Ela brinca com os dedos e depois leva o dedo polegar à boca. Olha para todos os lados da sala virando a cabeça olha para um cartaz fixado na parede com desenhos de borboletas preenchidos de glitter e diz: "boboieta", em seguida repara num gatinho de pelúcia que estava sendo recolhido do chão por uma das monitoras e com o dedo indicador apontando para a pelúcia diz "O miau miau". Observa as demais crianças guardando os brinquedos. Um brinquedo cai no chão e faz barulho. A criança olha e se move em direção a ele, mas depois recua e observa uma pequena bolinha de gude - arremessada por um dos meninos - rolando no chão. A criança se agacha e pega a bolinha segurando-a com os dedos polegar e indicador da mão direita. Observa a bolinha por alguns segundos e depois a solta. Observa um grupo de crianças brincando de carrinho. A criança encontra um caminhãozinho de brinquedo jogado na sala e decide pegá-lo. Direciona o olhar para o grupo de crianças que deslizavam o carrinho no chão e e simulavam uma colisão entre os carrinhos, produzindo sons que representavam aceleração e batida. A criança observada repete os gestos e sons produzidos pelo grupo de crianças, embora se mantenha distante delas. Depois a monitora o chama para ir até o pátio novamente. A criança continua brincando com o carrinho. A monitora se aproxima da criança incentivando-o a ir para o pátio, mas a criança apenas sacude a cabeça e diz: "Não quero!". A sala estava um pouco fria e a monitora tenta colocar uma blusa de moletom na criança, mas esta se recusa e fala que não quer por a blusa, afastando com as mãos a blusa de seu campo de visão. Outra monitora que também estava na brinquedoteca coloca uma música infantil e começa a dançar incentivando as crianças próximas a ela a executarem seus movimentos, porém a criança permanece sentada acompanhando o movimento com os olhos.Por alguns instantes ela se distraia ao som da música, direcionando o olhar antes atento ao brinquedo para as crianças dançando. Algumas vezes mexia a cabeça olhando para a monitora e depois para outras crianças imitando os movimentos da monitora. Ele observa algumas crianças de seu tamanho correndo em direção a um dos brinquedos do playground.

Não se aproximou de outras crianças durante toda a observação realizada.

- Segunda Infância

"Criança B"

Idade: 4 anos

Sexo: masculino

Data: 20/03/2014