Dunker e o capitalismo moderno

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O uso do diário de campo foi importante para que pudessem ser feitas anotações sobre cada aspecto da instituição de acordo com o meu ponto de vista, e dessa forma fazer uma melhor interpretação dessas anotações para uma análise detalhada daquilo que foi anotado, com o auxílio de material bibliográfico e dos conhecimentos que puderam ser obtidos a partir de perguntas realizadas ao psicólogo que contribuiu com a supervisão do estágio.

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DISCUSSÃO

Durante o trabalho de campo realizado foi possível a mim a observação de dois diferentes grupos de mesma faixa etária, porém um deles já estava fazendo o uso do trabalho oferecido pela APAE há algum tempo a mais que o outro, dessa forma foi possível perceber a contribuição que a instituição oferece no desenvolvimento das limitações de cada um.

Seria impossível pensarmos em deficiência sem que nos venha à cabeça o grande problema social relacionado à inclusão. Portadores de deficiência, seja qual for, tendem a sofrer preconceitos devido a suas limitações, e a APAE, tem por objetivo, oferecer uma educação diferenciada, para a melhor formação e também na inserção dos deficientes no mercado de trabalho, oferecendo oficinas e projetos onde ensinam um trabalho aos portadores de necessidades. Também em empresas em que existem mais de 100(cem) funcionários empregados, é obrigatória a reserva de 2 a 5% das vagas para portadores de deficiência, assim como é exigido na Lei n. 8213, artigo 93, de 1991. (BRASIL, 1991)

Para Ricardo Tadeu Marques da FONSECA, “As pessoas com deficiência no Brasil sempre tiveram atendimento assistencial, e por isso a sociedade desconhece o potencial produtivo que essas pessoas têm a oferecer,...”

A APAE conta com o atendimento de pessoas com algum tipo de deficiência, podendo ser por limitações físicas, auditivas, visuais, mentais ou múltiplas, assim como pode ser visto na tabela a seguir:

Limitações

Definição

Limitação Física

Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física.

Limitação Auditiva

Perda bilateral ou total – 41 decibéis ou mais, que não são corrigíveis por meio de aparelhos auditivos.

Limitação Visual

Cegueira, baixa visão ou diminuição do campo visual.

Limitação Mental

Funcionamento intelectual significativo inferior a media, como resultado de lesão ou síndrome irreversível que se manifesta durante a infância e se caracteriza por grande dificuldade de aprendizagem e adaptação social.

Limitação Múltipla

Pessoa que apresenta duas ou mais limitações associadas.

Fonte: PINTO, 2006

De acordo com o Censo IBGE 2010, o Brasil tem 45.606.048 de pessoas com deficiência, o que equivale a 23,9% da população do País. 18,60% foram declaradas pessoas com deficiência visual, 7% com deficiência motora, 5,10% com deficiência auditiva e 1,40% com deficiência mental. Tal que a APAE é uma instituição que abrange todos os tipos de deficiência, promovendo uma melhora no individuo de acordo com sua necessidade.

Uma pesquisa realizada pelo Instituto Qualibest em 2006, mostrou que na época 87% das pessoas conheciam a instituição e 93% dessas pessoas a viam como uma instituição confiável. Destaca-se por uma ação da APAE, a implementação do Teste do Pezinho na rede pública de saúde, a prática de esportes, o uso de linguagens artísticas e atividades físicas na formação de pessoas com deficiência, para melhora de suas deficiências e no seu desenvolvimento. (APAE, 2006)

Durante o processo de estágio também foi possível perceber algumas precariedades na instituição, que em grande parte, está de acordo com o que propõe oferecer, além do fato de ser uma instituição que mesmo com a ajuda do governo, conta com projetos de auto sustentabilidade, ainda possui alguns poréns, como por exemplo, o fato de os portadores de necessidades em sua grande maioria contar com sistema de condução até o local, mas alguns deles não conseguem fazer o uso dessas conduções, já que o município fornece apenas um ônibus e uma van para o transporte dos alunos, mesmo após serem feitos alguns pedidos para que isso fosse mudado, ainda não houveram respostas da parte do município.

Em uma conversa breve com uma das psicólogas da instituição foi possível constatar que alguns pais de alunos, mesmo com seus filhos portando necessidades ainda demonstram preconceito contra a instituição, sem contar alguns que mesmo tendo a orientação de que seus filhos precisam de uma educação especial, preferem não aceitar e manter o filho apenas em escolas sem a educação especial necessária.

Algumas das crianças e até mesmo adultos, com determinados níveis de deficiência mental, síndrome ou autismo, após algum tempo na APAE, já começam a frequentar escolas que não oferecem o serviço especial em outro período, o que faz com que essas pessoas também consigam se incluir no meio social, tendo um ensino especializado e também o regular.

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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Portanto, pode-se concluir que o trabalho na área da psicologia escolar, realizado na APAE, com portadores de deficiência, é um trabalho extremamente importante para o melhor desenvolvimento daqueles que utilizam do serviço.

No início me foram mostradas salas de alunos com diversos tipos de deficiências, tanto físicas quanto mentais. Tendo a oportunidade de fazer um comparativo entre turmas mais avançadas e as que estavam por iniciar, mesmo com apenas 6 (seis) horas de observação foi possível a percepção da melhora que a instituição proporciona aos alunos com deficiência.

Um dos pontos que mais me chamou a atenção foi o trabalho de uma das psicólogas da instituição, juntamente com uma profissional em educação física. A busca de uma melhora das limitações de