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A Representação Simbólica na Clinica Psicopedagógica

Por:   •  30/10/2018  •  Resenha  •  319 Palavras (2 Páginas)  •  248 Visualizações

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RESENHA

Livro: A Representação Simbólica na Clinica Psicopedagógica

Autora: Maria Goulart Tozzi Pego

É um livro que aborda um estudo de caso, onde a criança apresenta dificuldade de aprendizagem e necessita de atendimento psicopedagógico, sendo descrito todos os procedimentos necessários, desde a anamnese dos pais até as sessões realizadas, enfocando a representação simbólica da mesma. As outras idéias do livro se voltam para a função do psicopedagogo e sua atuação.        

As áreas a serem avaliadas pelo psicopedagogo são a afetiva, motora, cognitiva e pedagógica sendo necessária uma atenção especial na proposta de diferentes tarefas para a criança efetivar, tendo como principal foco, não a tarefa em si, mas diferentes reações da mesma, como sentimentos, angustia, bloqueios e qualquer manifestação significativa que intervenha no acompanhamento clínico. Todo seu desenvolvimento cognitivo e suas aprendizagens passam por etapas que são descritas por muitos autores, porém é preciso levar em consideração que cada criança é única, e que o Homem é único perante os outros seres e isto se deve a sua capacidade de simbolizar. A criança como ser simbólico, é capaz de enviar, utilizar e criar representações, sendo capaz de se adaptar e interagir em seu meio adequadamente.

Trabalhar desejos e emoções por meio de atividades em que se possa fazer uma leitura do simbólico de suas realizações é de grande riqueza, já que as emoções quando são mal elaboradas, criam um nível de tensão nocivo, interferindo na aprendizagem. Desta maneira, dentro do diagnóstico pedagógico as ações por parte da criança de ser espontânea e imprevisível se tornam valiosas para uma intervenção pedagógica adequada e condizente a determinada realidade infantil.

Assim o autor retrata que o trabalho psicopedagógico em um prisma psicanálitico, procura organizar todo o conteúdo latente trazido pela criança durante as sessões e que de alguma forma impedem um melhor aprendizado, sendo essencial também trabalhar emoções e ressignificando-as para dar novo sentido às suas representações simbólicas.

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