METODOLOGIA ATIVA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA GESTÃO DA CLÍNICA

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Meu desafio começa aqui, na abertura. Quero compartilhar o aprendizado adquirido com o município na qual represento e as ferramentas desenvolvidas passam a fazer parte do processo de trabalho.

2. Acolhimento

Neste dia conhecemos cada detalhe do curso e as metodologias utilizadas. Novos conceitos são apresentados e começam a fazer parte da nossa trajetória como especializando.

A metodologia ativa “são processos interativos de conhecimentos, análise estudos, pesquisas e decisões individuais ou coletivas, com a finalidade de encontrar soluções para um problema” BASTOS, 2006. Este método nos faz compreender melhor as atividades realizadas durante todo o curso, e que todo o aprendizado depende somente da minha vontade em conhecer o “novo”.

Faz parte da nossa trajetória do curso as facilitadoras que “é aquela que simplifica, dinamiza”. MONTEIRO, 2010. Angela Cafasso dos Reis Neto e Rosana Pereira Madeira Grasso, ambas enfermeiras. No decorrer do curso doram de grande importância para o meu desenvolvimento.

Estruturar em dois grupos foi a próxima proposta e assim surge o Grupo Afinidade, que “é conformidade, aproximação, relação, simpatia”. MACIEL, 2006. O Grupo Diversidade, que é a característica ou estado do que é diverso, que não é semelhante ou desigual. Neste grupo, diferentes características de especializandos, como por exemplo: local de trabalho, profissão, etc. Interessante a formação deste grupo diversidade apesar de ter profissionais do município na qual faço parte (Guarujá). Vínculo algum tínhamos, somente nossos serviços vivem em desarmonia, pois uma faz parte da Urgência e Emergência e outra da Atenção Básica e com o decorrer do curso esta diversidade acaba por torna-se uma grande parceria.

As diversidades fazem parte do nosso crescimento profissiona, afinal tantas opiniões diferentes aparecem no transcorrer do nosso dia e hoje tenho convicção de que amadureci meu lado crítico, aprendi a lidar melhor com as opiniões e aprendo a cada dia a escutar melhor o outro.

Com o grupo afinidade a formação se deu por municípios com características comuns entre si, que possuem a capacidade de entregar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde.

Memorial da Trajetória Profissional e o Perfil de Ingresso fazem parte deste encontro. A valorização foi colocada como palavra chave na expectativa em relação ao curso, que através deste eu tenha conhecimento suficiente para ter um serviço valorizado pela sua qualidade. Percebo hoje que isso é possível e que a Gestão da Clínica oferece ferramentas importantes para a melhora da minha atuação profissional.

O medo do novo é interessante, envolvente e também um grande desafio, porém quando queremos, tudo vale a pena, basta acreditar que é possível. Durante o curso senti que a cada encontro um novo desafio surgia e dependia somente da minha pessoa, da minha vontade de aprender, de ir atrás de novos conceitos e aplicá-los.

3. Acolhimento nos Grupos Afinidade

Um pacto de trabalho é criado pelo grupo, trata-se de um acordo com regras a serem cumpridas no decorrer do curso, implantei este instrumento nas nossas reuniões no município de Guarujá e foi nítida a mudança de postura dos profissionais e o quanto melhorou a qualidade das nossas reuniões, passaram a ser mais organizadas e um respeitando o espaço dos demais.

A primeira Situação Problema (SP), que “é uma atividade organizada por meio de encontros em pequenos grupos para o processamento de situações baseadas no mundo do trabalho. As situações-problema são elaboradas pelos autores e cumprem o papel de desparadoras do processo ensino – aprendizagem” OLIVEIRA, 2013. É aplicada “A cada minuto...”, ao ler a situação problema, o desespero e as dúvidas apareciam, a vontade de desistir era grande, percebo o quanto o curso é diferente, inovador e o apoio das facilitadoras neste momento é essencial. No decorrer do curso nos permitiam participar ativamente do nosso processo de aprendizagem, escutando e valorizando nossos saberes. Cabe a nós especializandos, querer aprender.

Elaborar questões de aprendizagem a partir das situações problema fez parte do transcorrer do curso, apareciam nessas situações a metodologia ativa.

Com o tempo a metodologia ativa deixa de ser um problema e começa a ser mais fácil para trabalhar, as elaborações das questões ficam melhor desenvolvidas e aperfeiçoei a busca de conhecimentos, através das pesquisas realizadas.

A cada situação problema apresentada, novas questões aparecem e suas respostas sendo compartilhadas na plataforma à distância. Minha dificuldade com o computador acabava aqui, pois faz parte do curso. Sendo assim, outra ferramenta de diálogo com todos os especializandos para as discussões das tarjetas e sugestões.

Ter as Oficinas de Trabalho (OT) que é “atividade presencial que pode ser realizada em pequenos ou grandes grupos orientadas ao desenvolvimento de capacidades de caráter instrumental e de conhecimentos operacionais. OLIVEIRA et al., 2013, contribui para o desenvolvimento do conhecimento e a primeira “Como fazer e receber críticas”. Este exercício é importante para a prática profissional porque nem sempre sabemos receber críticas, não sabemos avaliar. E as críticas positivas são de grande valia para o crescimento profissional e pessoal. Após uma avaliação nem sempre saímos satisfeitos, porém quando os critérios para uma boa avaliação são bem aplicados, a avaliação se torna um instrumento de aprendizagem constante.

Os critérios apresentados no exercício deixam claro algumas inseguranças que possuímos para avaliarmos alguém. Lembrando que ainda fazemos críticas de acordo com os nossos valores e esses critérios apresentados nos fornece maior segurança para um efetivo desenvolvimento profissional.

4. Encontro I

O Encontro I teve como tema Necessidade de Saúde – Uma família do Parque das Clóris – “Familiograma” dos Basílios.

Provoca a discussão sobre demandas e necessidades de saúde, nota-se que ainda se tem muito o que fazer para consolidar nossos sistemas de saúde, temos que possibilitar que todo brasileiro se sinta cuidado diante das suas demandas e necessidades de saúde.

A discussão sobre o familigrama “que é um eficiente instrumento para obter-se informações a respeito da história familiar, seu padrão de relacionamentos, estrutura de funcionamento, constituindo