DISICPLINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE EXERCÍCIO DE REVISÃO

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( ) O desafio da educação permanente é estimular o desenvolvimento da consciência nos profissionais sobre o seu contexto, pela sua responsabilidade em seu processo permanente de capacitação.

( ) A educação em saúde trabalha numa perspectiva de que a transmissão do conhecimento técnico-científico não pode ser ato de favor dos detentores do poder e do conhecimento.

( ) Na educação em saúde deve ser enfatizada a educação popular em saúde, que valoriza os saberes, o conhecimento prévio da população e não somente o conhecimento científico.

A sequência correta é:

- V, V, V, V, V.

- F, F, V, V, F.

- V, V, F, F, F.

- V, F, V, F, V.

- F, F, F, F, F.

- Sobre as novas tecnologias de informação e comunicação em saúde podemos dizer:

- A tecnologia de informação e comunicação representa um instrumento poderoso de acesso dos cidadãos à informação e às novas formas de aprendizagem;

- O aceso desigual às novas tecnologias de informação e comunicação pode representar um reforço às desigualdades sociais e à exclusão;

- Embora importante, o uso não controlado das novas tecnologias de informação e comunicação pode levar ao enfraquecimento de especificidades culturais locais, impondo padrões únicos.

Assinale a alternativa correta:

- Apenas a afirmativa I está correta.

- Todas as afirmativas estão corretas.

- Apenas a afirmativa III está correta.

- Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

- Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

- A preocupação com a busca pela excelência visando a resultados positivos na assistência a saúde, gerou um movimento das instituições de saúde para a qualificação dos recursos humanos. Coube, então, a implantação de serviços de educação continuada, os quais possuem um papel de destaque nessas instituições. É (são) finalidade(s) da educação continuada:

- Selecionar, capacitar e desenvolver talentos.

- Mudança de atitude dos profissionais por meio de treinamentos.

- Definir indicadores assistenciais para as unidades.

IV. Subsidiar meios para alcance de metas.

- Desenvolver aprimoramento da educação continuada.

Estão corretas:

- Somente as afirmativas I, II e V.

- Somente as afirmativas I, III e IV.

- Somente as afirmativas I, II e III.

- Somente as afirmativas I, II, III e IV.

- Somente as afirmativas I, III e V.

- O Sistema Único de Saúde – SUS foi criado, conforme indicado no artigo 198 da Constituição Federal e na Lei nº 8.080/1990. O referido sistema é organizado de acordo com princípios e diretrizes. No que se refere a esses princípios e diretrizes analise as colocações a seguir e assinale o item correto.

I. A universalidade é principio fundamental das mudanças previstas pelos SUS, pois, garante a todos os brasileiros o direito à saúde.

II. Pelo princípio da integralidade, o SUS deve se organizar de forma que garanta a oferta necessária aos indivíduos e à coletividade, independentemente das condições econômicas, da idade, do local de moradia e outros, com ações e serviços de promoção à saúde, prevenção de doenças, tratamento e reabilitação.

III. A Participação da comunidade é o princípio que prevê a organização e a participação da comunidade na gestão do SUS.

IV. A equidade é uma forma de organizar os serviços e ações para atender às diferentes necessidades de saúde da população.

- Estão corretos somente os itens I, II e III.

- Estão corretos somente os itens II, III e IV.

- Estão corretos somente os itens I, II e IV.

- Estão corretos somente os itens I, III e IV.

- Estão corretos somente os itens I e II.

- O governo militar, imposto pela Revolução de 1964, criou contraditoriamente condições para a emergência de uma serie de experiências de educação em saúde que significaram uma ruptura com o padrão existente. Nessa época, a política de saúde se voltava para:

- A expansão das ações educativas.

- A expansão de serviços de urgência e emergência.

- A expansão de serviços médicos privados e dos hospitais.

- A expansão dos gastos com a educação em saúde.

- A expansão dos gastos com as políticas sociais.

- Tomando a história das relações entre educação e saúde no Brasil, podemos afirmar que:

I. A ênfase, na década de 1920, recaia sobre a educação sanitária, e práticas repressivas policiais tinham forte papel nas políticas sanitárias.

II. Na era Vargas foram reduzidas as iniciativas de educação sanitária, retomadas de modo significativo apenas após a II Guerra Mundial.

III. A partir de 1967 há uma reformulação geral na educação sanitária, que passa a ser chamada de educação em saúde pública, ou simplesmente, educação em saúde.

Assinale a alternativa correta:

- Apenas as alternativas II e III estão corretas.

- Apenas a afirmativa I está correta.

- Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

- Apenas a afirmativa II está correta.

- Apenas a afirmativa III está correta.

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