CONHECIMENTO SOBRE DST/AIDS COM ESTUDANTES EM UM COLÉGIO MUNICIPAL

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MATERIAL E MÉTODOS

A pesquisa é de natureza qualitativa e exploratória, que visa proporcionar maior interação com o problema e construir critérios, envolvendo levantamento bibliográfico, questionários, oficina, palestras, roda de conversa com os estudantes que corresponderam aos critérios de inclusão.

A autora Minayo (2004) afirma que a abordagem qualitativa trabalha com o mundo de significados, motivações, aspirações, crenças, valores e atitudes, permitindo uma maior aproximação com a realidade.

A pesquisa ocorreu nos meses de julho a setembro do ano de 2014 na Escola Municipal Curral Novo no município de Jequié-BA. Esta se situa no Loteamento Cidade Nova, s/n, no bairro Cidade Nova e oferta a modalidade de ensino fundamental em três turnos.

A coleta de dados foi realizada por meio de questionários, contendo questões objetivas e subjetivas, a fim de avaliar o nível de conhecimento dos alunos sobre o tema do projeto. Os participantes da pesquisa foram os estudantes de ambos os sexos, matriculados no período noturno e que freqüentam a escola assiduamente.

Atendendo as questões éticas, esta pesquisa faz parte do projeto de extensão intitulado: Saúde e Prevenção nas Escolas – DST/AIDS. Assim, a mesma ainda enquanto projeto atenderá a resolução 466 de 12 de dezembro de 2012 do Conselho Nacional de Saúde (CNS), que contém as diretrizes e normas regulamentadoras a esse respeito (BRASIL, 2012).

RESULTADOS E DISCUSSÃO

Participaram da coleta 80% dos alunos matriculados em um Colégio Municipal de Jequié no período noturno. Em relação a analise da pesquisa 59,8% tem conhecimento sobre algum tipo de DST, mas não utiliza nenhum método preventivo e 20,2% dos alunos desconhecem o assunto abordado. Cerca de 24, 3 % dos estudantes afirmaram ter apresentado algum tipo de DST, sendo que 18,5% apresentaram corrimento genital e 5,8% lesões genitais.

CONCLUSÃO

A vulnerabilidade dos jovens e adultos às DST’s/ AIDS deve ser lembrada como condição influenciada também pelo meio sócio-cultural e econômico em que vivem. Deste modo, é sem dúvida um dos aspectos relevantes para a elaboração de ações que contemplem as realidades distintas dos estudantes. Os resultados do estudo podem ser aproveitados para o planejamento das ações educativas em saúde, e a formulação de novas políticas públicas de saúde destinadas aos estudantes.

REFERÊNCIAS

ANJOS, Renata Holanda Dutra dos; SILVA, José Augusto de Souza; VAL, Luciane Ferreira do; RINCON, Laura Alarcon; NICHIATA, Lucia Yasuko Izumi. Diferenças entre adolescentes do sexo feminino e masculino na vulnerabilidade individual ao HIV. Revista Escola de Enfermagem da USP. 2012.

BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde e prevenção nas escolas: guia para a formação de profissionais de saúde e de educação. Brasília: Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde. 160 p, 2006.

CARLETO, Amanda P; FARIA, Cleberson S; MARTINS, Christine BG, SOUZA, Solange PS; MATOS, Karla F. Conhecimentos e Práticas dos Adolescentes da Capital de Mato Grosso quanto às DST/Aids. DST - Jornal Brasileiro das Doenças Sexualmente Transmissíveis. v. 22, n. 4, p. 206-211, 2010.