Trabalho - Econômia Politica

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Elencar um local a partir das perspectivas de Gallahue/ Ozmun.

Resumo de intervenções possíveis no contesto escolhido:

Escolhemos o Ensino Fundamental, que a partir dos textos aproveitados lembramos que para Gallahue temos que Compreender o Desenvolvimento Motor, e isto quer dizer, que aproveitaremos o estudo biológico dos alunos envolvidos de forma natural e de como aplicá-lo aproveitando e aplicando esses Movimentos afim de expandi-los e aprimorá-los para tanto utilizarei espaço normal das aulas de Educação Física exposta aos alunos pelo educador.

Elencar um local a partir das perspectivas de Betti.

Resumo de intervenções possíveis no contesto escolhido:

Aqui colocamos o ensino fundamental para estudar meios de como inseri-los no meio com formas culturais de nosso contexto, para isso utilizaremos, danças, teatros nos quais enfoquem a Educação Física como meio de mudar situações, colaborar com atuações sociais, envolvidas neste contexto social, o qual é muito difícil pois temos que contar com apoios de pais, famílias e comunidade. Lembrando que, socialmente todos somos avaliados periodicamente e em cada momento com nossos alunos.

Referencias bibliográficas:

AZAREDO, Marina. Aproveitamento escolar. Educar para crescer. Editora Abril, 2011. Disponível em: . Acesso em: 4 out. 2015.

TANI, G. Abordagem desenvolvimentista: 20 anos depois. Revista da Educação Física/UEM, Maringá, v. 19, n. 3, p. 313-331,Set. 2008.

BETTI, Mauro. Educação física escolar: ensino e pesquisa-ação. Ijuí: Ed. Unijuí, 2009 (Coleção Educação Física 017).

___________. O Campo Acadêmico no Cenário Brasileiro. Seminário Ephysis, Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte. Disponível em: . Acesso em: 12 set, 2015.

BRACHT, Valter. Educação Física escolar: dilemas e práticas. Salto para o Futuro, 2011. Disponível em: . Acesso em: 27 out. 2015.

GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. São Paulo: Phorte, 2001.

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