Proposição de ambiente relacionado à Educação Física, usuários e tecnologias.

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O uso de diferentes mídias por crianças e adolescentes como brinquedos eletrônicos, telefones celulares, máquinas fotográficas digitais, leptops, tablets, etc, está muito comum e para eles essa tecnologia toda é lazer, devendo o professor desta forma, aproveitar o interesse para despertar curiosidades para a pesquisa e manuseio de forma enriquecedora, combinando diversão e informação.

A lousa digital e quadros negros virtuais despertam o interesse na criança por trazer imagens, modelos, vídeos muitas vezes em tempo real criando momentos curiosos. Em pouco tempo é possível processar grande quantidade de dados, fazer cruzamentos de informações e tirar conclusões de determinados assuntos. Porém toda essa disponibilidade de acesso a modernas tecnologias não substitui a presença do professor em sala de aula, mas facilitam o processo de ensino-aprendizagem e fazem parte dos recursos didáticos da escola atual.

As tecnologias na área educacional são apontadas por PERRENOUD (2000) como uma das competências necessárias para ensinar na atualidade. O professor deve estar focado mais no “fazer aprender” do que ensinar, afirma PERRENOUD (2000). Segundo o autor, as novas tecnologias ajudam muito no trabalho pedagógico e didático porque permitem criar situações de aprendizagem diversificada.

Segundo CHAVES (2.006, p.41) “a internet tornou-se, em poucos anos, o maior repositório de informações e conhecimentos possíveis, uma hiper – mega – super - biblioteca.” Cabe ao professor instigar a curiosidade da criança, adolescente para que ele use deste meio como fonte de saber.

Dentre as tecnologias que podemos ter no ambiente educacional, podemos usar também de jogos que desenvolvem o raciocínio lógico matemático; jogos que criam situações a serem resolvidas no dia-a-dia criando possibilidades de resolução e pensamento rápido; estabelecer relação entre o conteúdo estudado com imagens ou vídeos que trazem o tema para mais perto da criança. Além de instigar a curiosidade pra pesquisa em outras áreas de seu interesse. Mergulhar em textos, livros, revistas e jornais virtuais como fonte de informação. É importante também ensinar o uso de ferramentas básicas de um computador, como a digitação. Se for adolescente, o ensinar a criar um currículo criativo para uso futuro.

O Brasil é um país com grande diversidade cultural, regional e com muita desigualdade social; contudo, não é possível pensar em um modelo único para incorporação de recursos tecnológicos na educação. É preciso pensar em propostas que atendam aos interesses e necessidades de cada região ou comunidade (BRASIL, 1998). As tecnologias usadas em escolas, ONGs, devem ser educacionais, informativas e instrutivas. No Brasil, esse tipo de organização é denominada Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP) e é regulada pela Lei nº 9.970, de 23 de março de 1999. Dentre as tecnologias utilizadas nas escolas está a internet, que encanta e também desencanta a muitos por apresentar muitas informações, dados, suposições, interações, ligações em redes de comunidades. Para muitos é a única família, para outros uma diversão, um passatempo e não são poucos os que a utilizam como forma de ganhar dinheiro. Cabe a Projetos Educacionais e escolas instruir o melhor uso da internet, para construção de conhecimento. Acessar sites adequados para a faixa etária, crianças e adolescentes poderão acessar o que há de melhor na rede.

Pensando em ambiente escolar, as tecnologias vieram para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Cabe ao professor estabelecer suas metas com seu público alvo. Lembrando que tecnologia é tudo e qualquer coisa que facilita esse processo.

Considerando, por fim, que os professores assumam uma atitude reflexiva em relação ao seu ensino e as condições sociais e econômicas que está inserido e que também o influenciam direta ou indiretamente, porque o desafio maior na educação está em preparar as crianças e adolescentes para viver em sociedade, que se encontra cada vez mais competitiva e individualista. Estabelecer metas e desenvolver valores, autonomia de pensamento e ação para que se posicionem em situações conflitantes geradas na sociedade atual. Cabe ao professor instruir, informar e formar opiniões críticas nesses alunos para melhorar a sociedade em que está inserido e conviver cada vez mais com máquinas em “shopping centers”, bancos e até mesmo nas residências e escolas.

Indicação de curso, vídeo, texto e outra alternativa:

Visando capacitar alunos e docentes para o uso dos recursos tecnológicos em práticas educativas é de fundamental importância. Para isso seguem as indicações de opções que favorecem o desenvolvimento tecnológico pessoal:

Curso: Curso de capacitação de professores em tecnologia assistiva. Disponível em: . Acessado em: 30/05/2015

Sinopse: O foco principal é ensinar a utilizar os programas informatizados que possam ser aplicados a diversas situações educacionais, criando soluções alternativas de acesso à informação e comunicação. O conteúdo envolve programas informatizados que abrangem diversas áreas de assistividade, por exemplo: impressão em Braille, leitores e ampliadores de tela, sistemas para pessoas com deficiências motoras, tradução eletrônica para libras, entre outras.

Justificativa: Trata-se de atividade de extensão denominada “Formação Continuada de professores em Educação Especial – utilização, operação e aplicação pedagógica de softwares de Tecnologia Assistiva”. O Curso tem carga horária de 200 horas na modalidade à distância e tem como objetivo apresentar os principais softwares de Tecnologia Assistiva em uso no Brasil, especialmente aqueles de uso pedagógico, formar professores para a utilização pedagógica desses softwares e propor estratégias para a aplicação de Tecnologia Assistiva na escola.

Video: Tecnologia Educação. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=F sLtTx6cjdw. Acessado em 11 de maio de 2015.

Sinopse : O vídeo traz informações sobre um grupo educacional que já está implementando a Tecnologia na Educação, através da lousa digital no Ensino Fundamental. Mostrando a importância do seu uso e suas muitas funções. Assim como sua aplicação em diversas disciplinas, tal como Matemática, Geografia e História entre outras.

Justificativa: O vídeo demonstra um projeto piloto de inclusão de tecnologia na educação usado a lousa digital, desde a concepção da idéia até a prática, passando por todos envolvidos. Diretoria,