FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

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Em outras palavras, embora ambas as formações, Bacharelado e Licenciatura, tenham como objeto de estudo e de aplicação o movimento humano, se diferenciam basicamente pelo enfoque durante o caminho acadêmico e pelo contexto em que cada formação colocará em prática suas habilidades e potenciais, sendo a Licenciatura o caminho para disseminar esta prática na educação básica e o bacharelado em outros contextos e ambientes. Vale salientar, que por focarem em nichos distintos de atuação, as grades curriculares apresentam diferenças pontuais, contendo muitas disciplinas diferentes entre os cursos.

Abaixo, seguem duas tabelas que apresentam as diferenças entre os campos de atuação e também na grade curricular.

CAMPOS DE ATUAÇÃO

LICENCIATURA EM ED. FÍSICA

BACHARELADO EM ED. FÍSICA

- Docência na Educação Infantil

Desporto

Treinamento esportivo

Esportes coletivos e individuais, lutas, natação, esportes de aventura, etc.

( Iniciação ou auto rendimento).

- Docência no Ensino Fundamental I e II

Saúde

Prescrição de exercícios físicos ou

Avaliação física para diferentes públicos, podendo dirigir-se a grupos de riscos.

- Docência no Ensino Médio

Lazer e Recreação

Festas, Colônias, Clubes, Planejamento de equipamentos de lazer, Hotéis,Shoppings, Prefeituras, Risorts, Acampamentos, Cruzeiros, Eventos particulares e empresariais, etc.

- Desempenhar atividades de planejamento, coordenação e supervisão de atividades pedagógicas do sistema formal de ensino.

Fitness

Academias de musculação, Personal Trainer, Treinamento Funcional, Hidroginástica, Pilates, Ginástica Laboral, Outros segmentos ginásticos – Step, Jump, Spnning, Programas: Crossfit, Body Sistem, Zumba etc...

- Realização de pesquisas científicas.

Consultoria

Sobre qualquer segmento de atividade física.

Pesquisas Científicas

Sobre qualquer segmento de atividade física.

Obs:

Estes trabalhos podem ocorrer na iniciativa privada, esfera pública ou terceiro setor.

GRADE CURRICULAR

Disciplinas que só existem na Licenciatura

Disciplinas que só existem no Bacharelado

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

PRESCRIÇÃO DO EXERCÍCIO PARA GRUPOS ESPECIAIS

FUNDAMENTOS DA ED FÍSICA ESCOLAR

ATIVIDADE FÍSICA NA EMPRESA

SEMINÁRIO DA PRÁTICA FORMAÇÃO DOCENTE I

ATIVIDADE FÍSICA NOS MODELOS DE ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E PENSAMENTO PEDAGÓGICO

SAÚDE COLETIVA

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

NUTRIÇÃO APLICADA À SAÚDE E AO ESPORTE

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

ATIVIDADES FÍSICAS E ENVELHECIMENTO

SEMINÁRIO DA PRÁTICA FORMAÇÃO DOCENTE II

TREINAMENTO RESISTIDO

ED FISICA ESCOLAR E SAÚDE

ATIVIDADES FÍSICAS EM ACADEMIAS

METODOLOGIA DO ENSINO DA GINÁSTICA ESCOLAR

TÓPICOS EM MOVIMENTO HUMANO

ENTREVISTA NA ESCOLA MUNICIPAL EUGÊNIA PITTA RANGEL VELOSO

Ainda sobre os desdobramentos do presente trabalho, realizamos uma entrevista com o professor de Educação Física, Sr. Lucas Galvão, que leciona na Escola Municipal Eugênia Pitta Rangel Veloso em Itanhaém-Sp.

Abaixo segue os dados da entrevista:

- Nessa escola tem aula de educação física?

R: - Sim. Duas vezes por semana.

- Quem dá essas aulas é sempre o professor de educação física?

R: - Sim. Quando um professor falta entra um substituto também formado em Educação Física.

- O professor responsável pelas aulas de educação física tem formação em Bacharelado, em Licenciatura ou não tem formação superior?

R: - Sim. Possuo Licenciatura e Bacharelado em Educação Física.

- Quantas vezes por semana acontecem às aulas de educação física?

R: - Duas vezes por semana em cada série.

- A estrutura e os materiais disponíveis são de boa qualidade e em quantidade suficiente para atender toda a escola?

R: - Não. Muitas vezes o professor tem de “se virar” para conseguir dar uma aula adequada, por falta de materiais e espaço físico.

- Quais são os conteúdos abordados durante o ano letivo?

R: - Capacidades físicas, corpo humano, olimpíadas, regras dos esportes, interação ao esporte adaptado, etc. De acordo com o currículo de cada série.

- Quais são as principais dificuldades encontradas para realização das aulas de educação física na sua escola?

R: - A falta de interesse dos alunos