Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde – AESA

...

devido ao horário e a preferência dos alunos.

5

Observação da Biblioteca

Na biblioteca do referido Colégio, os livros são organizados por gênero textual, onde o empréstimo de livros é feito diariamente, sendo uma série por dia, e disponível a qualquer momento para o professor. Seus livros são procurados mais pelos alunos do fundamental I.

6

Funcionamento das Instituições Sociais

O Colégio Municipal José Soares de Almeida tem a assistência social do Bolsa Família.

Tem como projetos educacionais: Atleta na Escola, Mais Educação e Projetos Interdisciplinares. O Plano de desenvolvimento é uma proposta municipal, elaborado pela Secretaria de Educação. Existem também temas debatidos no Conselho de Classe, onde os professores e coordenadores avalia situação estudantil do aluno, onde além da retência e evasão escolar, são também discutidas questões referentes a aprendizagem e defasagem.

O Colégio possui um projeto político pedagógico, com a missão de ser um documento que norteia para tornar as decisões e normas nessa instituição. Até porque ele possui leis e artigos para todos os funcionários e alunos. A proposta pedagógica e os documentos que nortearam o currículo é o PCN.

A gestora e demais funcionários trabalham de forma colegiada, consciente de que não estão sós uma vez que a sociedade tem papel importante na formação do cidadão. Por isso a comunidade participa de questões escolares, através de Conselho de Classe, usando uma gestão democrática, onde o professor, aluno, pais e comunidade são envolvidos de comprometendo com a escola ao buscar subsídios que garantam permanências e progresso do aluno no ambiente escolar.

7

Parecer Final sobre o Estágio

Durante a realização dos estágios no Colégio Municipal José Soares de Almeida, pode-se observar que sua estrutura física é adequada e adaptada para pessoas com necessidades físicas, tem espaço para apresentações culturais, disponibilizando um palco e uma quadra poliesportiva. Mesmo com sua estrutura, as salas de aula são superlotadas, ficando pouco espaço para o aluno.

Observar-se também que a escola tem alguns recursos tecnológicos, para a melhoria das aulas. Seus projetos trabalhados são discutidos com os funcionários e pais durante o Conselho Escolar.

O referido relatório foi concluído após entrevistas e conversas com: gestora, coordenadores, e demais funcionários, que por sinal mostraram-se atenciosos desde o início da coleta de dados entrevistas realizadas.

8

Anexos

Entrevista com a merendeira

1. Como é feito a distribuição da merenda?

R: Não tem refeitório, pois é chamado turma por turma e servido, eles voltam e lancham na sala, há mudanças no turno noturno, que é servido logo que o aluno chega e as turmas de 6º ao 9º ano da manhã, é servido na hora do intervalo.

2. O cardápio é variado? Quem é responsável pelo cardápio?

R: Sim, a nutricionista do município.

3. Há variações do cardápio conforme o turno?

R: Sim, devido ao atendimento ao público.

4. Qual a preferência dos alunos, quanto ao cardápio?

R: Depende do horário. Manhã: macarrão, arroz, feijão. Tarde: biscoito e doce. Noite: sopa e cuscuz.

5. Como é feita a compra da merenda?

R: Pela prefeitura.

6. Existe alguém responsável pelo recebimento / compra / controle de estoque de merenda na escola?

R: Sim, a direção ou a coordenação.

10

Entrevista na Biblioteca

1. Como é feito o empréstimo ao aluno e o professor?

R: Ao aluno é feito diariamente, uma série por dia, e o professor disponível a qualquer momento.

2.