Relação orientador-orientando e suas influências na elaboração de teses e dissertações.

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A próxima seção, Resultados da pesquisa, Geraldo e Gilberto constatam que os orientadores são facciosos ao direcionar o esforço da pesquisa dos orientandos para seus interesses de pesquisa, além de requerer dos orientandos dedicação ao programa de estudos do curso. Apurou-se, por parte dos orientadores uma relação autocrática, ou seja, o professor orientador é um direcionador do processo e pesquisa para os domínios do seu conhecimento. Atestou-se ainda, uma preocupação por parte dos orientadores de cobrar de seus orientados uma dedicação aos programas de cursos de pós-graduação, em razão da evasão e desistência dos alunos dos cursos. Diante da necessidade de minimização desses indicadores de evasão e cumprimento dos prazos de titulação, os orientadores pressionam seus pupilos exigindo trabalhos de qualidade cumpridos dentro do prazo, o que pode levar a um desgaste da relação entre esses sujeitos.

Por fim, os autores concluem que os orientadores inclinam-se a valorizar os atributos técnicos dos orientandos, ao passo que os orientandos estimam as peculiaridades afetivas e pessoais dos orientadores. Em ralação ao comportamento os professores esperam dos alunos dedicação enquanto que os alunos esperam de seus prospectores maior acessibilidade e tempo de dedicação à orientação. Não obstante, verifica-se a necessidade de ambientes acadêmicos voltados a discussão do que se espera sobre uma dissertação ou tese e qualidade da produção científica dos cursos de pós-graduação. Porém, os escritores verificam que não há um consenso do que se espera de uma dissertação ou tese, mas para minimizar esse embrulho indicam que os orientandos criem o hábito de assistirem defesas de teses e dissertações a fim de desenvolverem sua própria concepção de um trabalho acadêmico de peso e de como proceder diante da banca, entendendo melhor a relação orientador-orientando.

É uma leitura fundamental, que deve servir de orientação aos pesquisadores, profissionais da educação e mestrandos; possui uma linguagem acessível, não apresentando artifícios que forcem a aceitação de seus argumentos. Relação orientador-orientando e suas influências na elaboração de teses e dissertações é um artigo voltado tanto para os Programas de Mestrado Acadêmico e professores, como também para os mestrandos e profissionais interessados no estudo sobre a relação entre os agentes, orientador e orientando.

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