Projeto de conclusão

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"Combinação de recursos humanos e computacionais que inter-relacionam à coleta, o armazenamento, a recuperação, a distribuição e o uso de dados com o objetivo de eficiência gerencial (planejamento, controle, comunicação e tomada de decisão) nas organizações. Podem também ajudar os gerentes e os usuários a analisar problemas, criar novos produtos e serviços e visualizar questões complexas" (MEC-98/SBC)

Os usos do computador na secretaria de educação deveriam estar em primeiro plano por pesquisas tão consistentes para metodologia nas escolas municipais. Essas avaliações deveriam ser tratadas como problemas do ponto de vista estatístico.

Portanto, a preocupação de atender um paradigma emergente numa prática pedagógica relevante e significativa precisa aliar os pressupostos da abordagem progressista, do ensino com pesquisa, da visão holística. Nesse processo de busca do todo preciso levar em consideração a oferta do instrumental de uma tecnologia inovadora, não como uma abordagem, mas como um recurso para auxiliar a aprendizagem. (MORAN et alli, 2000, p.96).

Sem uma política definida em todas as gestões para a educação o métodores de trabalho pode levar ao desestímulo, Na verdade a utilização dos computadores é feita sem um estudo, mais comuns a todos os alunos.

Já para a administração das escolas existe uma carência de programas (software) para demonstrar a estatística de manutenção e serviços da rede municipal.

O objetivo de proporcionar aos funcionários da Secretaria Municipal uma maneira de aperfeiçoarem seus conhecimentos de informática e assim facilitar o trabalho de cada um com o uso dos computadores.

[...] Chadwick sintetiza são do computador na escola como uma educação antecipatória e outros defensores acrescentam que a educação deve apresentar e possuir capacidade para entender e manejar novos desafios.

O planejamento deverá ser realizado conforme as dificuldades existentes tais como:

A educação municipal não é muito mais diversificada, com isso a utilização de programas flexíveis;

Mudanças de filosofia educacional;

Programa facilitador para os usuários da Secretaria de Educação Municipal;

Evitar a utilização de sistema manual para o sistema informatizado, assim, evita a burocracia na comunicação de serviços;

5 METODOLOGIA

A Metodologia é o tópico do projeto de pesquisa que abrange maior número de itens, pois responde às seguintes questões: Como? Com quê? Onde? Quanto? (LAKATOS; MARCONI, 2003, p. 221).

Metodologia é a explicação detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no caminho do trabalho de pesquisa. É a explicação do tipo de pesquisa, do instrumento utilizado, do tempo previsto, dos pesquisadores e da divisão do trabalho, das formas de tabulação e tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa.

A metodologia tem como objetivo verificar os resultados alcançados, os esperados ou previstos.

6 CRONOGRAMA

Atividades

AGOSTO

1 a 10

11 a 16

Entrevista com a gestão administrativa

Entrevista com os servidores da Secretaria

Entrevista com os servidores da Coordenadoria de serviços auxiliares (COAUX)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 6. Ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 2001.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informa%C3%A7%C3%A3o

http://dmd2.webfactional.com/media/anais/O-DESENVOLVIMENTO-DA-INFORMATICA-EM-ESCOLAS-MUNICIPAIS---UMA-REFLEXAO-CRITICA-E-PROPOSITIVA.pdf

PETER, Coburn, KELMAN, Peter, ROBERTS, Nancy, SNYDER, F. F. Thomas, WATT, H. Daniel, WEINER, Cheryl. Informática na Educação. Tradução: Gilda Helena Bernardino de Campos Novis. Rio de Janeiro, RJ: Livros Técnicos e Científicos, 1988.