Marketing Esportivo - Banco do Brasil

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Nome:_____________________________________________

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI 

FOLHA DE AUTENTICIDADE

“Nós confirmamos que nenhuma parte desse trabalho, exceto onde claramente indicadas e referenciadas, foram copiadas de trabalhos pertencentes a qualquer outra pessoa, exemplo, livro, apostila ou outro aluno. Nós estamos cientes que conforme a Lei nº 9.610/98 do Código Penal no Direito Civil, no Título que trata dos Crimes Contra a Propriedade Intelectual, a cópia de trabalhos de outra pessoa sem a própria forma de referência poderá acarretar em penalidades jurídicas previstas na Lei e em atos disciplinares pela Universidade.”

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Adriano Cesar

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Laíza

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Patrícia

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Renan

4. Método de pesquisa.

4.1 Tipo de Pesquisa:

Pesquisa Exploratória.

Inicialmente, cabe distinguir os termos pesquisa exploratória e estudo-piloto (ou pesquisa-piloto). Piloto, como adjetivo, é uma realização em dimensões reduzidas, para experimentação, ou melhor, adaptação de certos processos tecnológicos: ensino-piloto, projeto-piloto, laboratório-piloto. Nesse sentido, os termos pesquisa e piloto se repelem, embora, vez por outra, encontre-se a expressão estudo-piloto; neste caso, o termo estudo seria sinônimo de pesquisa.

Uma das características da pesquisa exploratória, tal como é geralmente concebida, refere-se à especificidade das perguntas, o que é feito desde o começo da pesquisa, como única maneira de abordagem.

Nosso grupo optou em redigir uma pesquisa exploratória para analisar um tema pouco estudado, no caso a importância do marketing esportivo no Banco do Brasil e se essa ferramenta consegue captar mais clientes para instituição.

Quanto a abordagem do problema utilizamos a pesquisa quantitativa, sendo um método de pesquisa social usando técnicas estatísticas para tabulação e análise de dados.

São utilizadas quando se sabe o que deve ser perguntado, para atingir os objetivos da pesquisa e o instrumento de coleta de dados utilizando neste caso é o questionário com questões fechadas. A quantificação, nesse caso, se dá tanto na forma de coleta dos dados via questionário quanto na análise dos resultados e sua apresentação posterior. Pesquisas quantitativas são usadas em situações nas quais você pretende validar estatisticamente uma hipótese sem, necessariamente, entender as motivações por traz das respostas, as informações obtidas em uma pesquisa quantitativa vêm em formato de números ou de dados que possam ser “transformados” em números.

4.2 Instrumento de coleta de dados:

Utilizaremos como instrumento de coleta de dados um questionários on-line de autopreenchimento utilizando recursos, sempre com perguntas objetivas e muito claras.

Neste caso, as ferramentas estatísticas devem ser aplicadas com rigor para que haja a confiabilidade necessária para, através da amostra, inferirmos resultados sobre a população de interesse.

O questionário de nossa pesquisa visa ter o conhecimento do público referente as práticas do Marketing Esportivo do Banco do Brasil, coletando dados importantes para entender quanto esse investimento é positivo ou se esse investimento negativo, não atraindo a atenção dos clientes e futuros clientes da maneira desejada.

4.2 Instrumento de coleta de dados:

QUESTIONÁRIO APLICADO

PESQUISA DE OPINIÃO

Prezado (a), a presente pesquisa faz parte integrante de um trabalho acadêmico realizado para a graduação do curso de Administração de Empresa pela Universidade Anhembi Morumbi, da qual o estudo de caso é o Banco do Brasil. O questionário abaixo tem como finalidade analisar se o patrocínio esportivo realizado pela instituição bancaria agrega valor à marca, estimulando clientes ou atraindo futuros usuários. Logo, sua opinião é de extrema importância para o sucesso deste estudo.

Lembrando que as informações contidas nesta pesquisa são mantidas em absoluto sigilo, não constando sua identificação no questionário e que não existem respostas certas e erradas, responda seguindo a sua opinião.

• Perfil Demográfico:

1. Sexo

( ) Masculino

( ) Feminino

2. Faixa etária

( ) Até 20 anos

( ) Entre 20 e 30 anos

( ) Entre 31 e 40 anos

( ) Entre 41 e 50 anos

( ) Acima de 60 anos

3. Escolaridade

( ) 1. Fundamental incompleto

( ) 2. Fundamental completo

( ) 3. Ensino médio incompleto

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