ED – Democracia, Ética e Cidadania

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Atividade discursiva – 1 (ED – Ciência, Tecnologia e Sociedade) - ENVIADO 14/03/17

1) Instagram e Facebook.

Há uma disputa das empresas por nossos dados pois são com esses dados que as organizações traçam nosso perfil, criam estratégias de marketing para poder enviar propagandas, anúncios, notícias via e-mail, por exemplo e estratégias de vendas.

2) Fazer com que os parlamentares e candidatos políticos cumpram com o tempo e data prevista pela justiça eleitoral, isto é, podem apenas fazer propagandas dentro dos quinze dias (15) antes das eleições obedecendo as regras, não é permitido ofensas, bullying.

3) Letra b. Nós estamos em uma constante modernização, e a tecnologia está cada vez mais presente em nosso cotidiano. Com isso, as pessoas estão perdendo suas vagas no mercado de trabalho pois estão sendo substituídas por máquinas que são iguais ou até mesmo superior a elas. Um exemplo disso, são os smartphones. Esse aparelho possui um aplicativo que você instala e é possível “contratar” uma secretária virtual que poderá lembrá-lo de seus afazeres como uma secretária real faria, só que com uma vantagem: sem custos com salários, por exemplo.

Atividade discursiva – 1 (ED – Empregabilidade) - ENVIADO 16/03/17

1) Nos dias atuais, o ensino superior não é mais um diferencial e sim uma necessidade. Pessoas que almejam um bom emprego precisam ter uma graduação já que boa parte das vagas de emprego são destinadas ao público graduado.

Entretanto, não adianta possuir ensino superior e não conseguir pôr em prática, no dia a dia, aquilo que lhe é ensinado. Quando aproveitada, a graduação aprimora a capacidade de conhecimento da pessoa. Além disso, quando o discente já tem um nível de maturidade em virtude da sua idade e de sua formação (ensino fundamental e ensino médio), fica mais fácil para ele captar conceitos, criar suposições e debater a respeito de vários assuntos, pois é possível se deparar com culturas e políticas diferentes.

Na universidade conhecemos muita gente, isso também gera muito conhecimento e principalmente networking, que é muito importante para estabelecimento de parcerias profissionais e enriquecimento curricular.

2) Baseado nos requisitos atuais do mercado de trabalho, há muitas competências expostas no texto que podem ser fortalecidas com a finalidade de melhorar a atuação no ambiente profissional (trabalho e escola). Alguns hábitos indicados são:

- Responsabilize-se por você mesmo – é essencial focar nas prioridades, controlar o tempo e recursos com o propósito de não focalizar nas coisas inferiores para não ter que refazer o trabalho.

- Coloque o principal em primeiro lugar – sempre priorizar o que é primeiro estabelecido, não deixando as coisas mais importantes para segundo plano.

- Descubra seus períodos e locais mais adequados para produtividade – saber a melhor hora para se concentrar nos estudos/trabalho, o local certo.

- Procure desafiar-se continuamente – procurar estar sempre fazendo coisas novas, diferentes, que não está habituado a fazer, principalmente se tiver dificuldade. Superar as dificuldades é um grande aprendizado!!

3) Pontos importantes para orientação na procura de um novo emprego:

- Meta – Definição do objetivo principal, área que almeja;

- Cursos – Sempre estar se atualizando, fazendo novos cursos para enriquecer o currículo, participar de palestras, mas sempre na área que você pretende conseguir o emprego;

- Positividade – Ser otimista, passar a impressão de positividade, de alguém que está realmente buscando uma oportunidade melhor;

- Ir a luta – assumir o compromisso diariamente de procurar o novo emprego, ser disciplinado, ter força de vontade e pôr em prática;

- Aprender com os erros – nunca desanimar depois de uma reprovação em uma entrevista, observar o que foi feito de errado e melhorar para na próxima não cometer o mesmo erro;

- Confiança – passar confiança na hora da entrevista é fundamental, controlar o nervosismo;

- Jornais/internet – meios mais conhecidos na hora de buscar emprego.

Atividade discursiva – 1 (ED – Políticas Públicas) - ENVIADO 17/03/17

1)

- Constituição da República Federativa do Brasil;

- Lei 7.853/89 - Apoio às pessoas portadoras de deficiência;

- Estatuto da criança e do adolescente;

- Lei 8.069/90 – Proteção absoluta à criança e ao adolescente;

- Declaração mundial de educação para todos – Alguns objetivos são: atender as necessidades elementares de aprendizagem, ampliar o enfoque, generalizar o ingresso à educação e favorecer a lisura, dedicar muita atenção na aprendizagem e expandir os meios e espaços de ação da educação básica;

- Declaração de Salamanca – Um dos principais documentos mundiais que tem como objetivo a inclusão social. Conforme seu próprio texto, ela: “…proporcionou uma oportunidade única de colocação da educação especial dentro da estrutura de “educação para todos” firmada em 1990 (…) promoveu uma plataforma que afirma o princípio e a discussão da prática de garantia da inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais nestas iniciativas e a tomada de seus lugares de direito numa sociedade de aprendizagem”;

- Política Nacional de Educação Especial;

- Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases na Educação Nacional;

- Decreto nº 3.298 – Estabelece normas de proteção às pessoas portadoras de deficiência;

- Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica;

- Plano Nacional de Educação;

- Lei nº 10.436/02 – Alinha sobre a Língua Brasileira de Sinais e outros meios de expressão que estejam ligados a ela.;

- Lei nº 12.764 – Com ela foi fundada a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

2) É de suma importância a