SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO

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assim a participação nos processos educativos e decisões que afetam; mobilização e alocação de recursos adicionais para a educação básica; definição de políticas e de prioridades baseadas em análises econômicas; e, ainda, ênfase no tratamento da educação numa perspectiva eminentemente setorial (TORRES, 1996).

As reivindicações realizadas pelos movimentos sociais inseridos no campo educacional, colocando-se em torno da democratização do acesso e das garantias a qualidade da educação púbica. Com isso, de acordo com Almeida (2005, p. 14):

O Plano Decenal de “Educação para Todos”, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização dos Profissionais do Magistério (FUNDEF) e a proposta governamental de Plano Nacional de Educação (PNE) expressam uma trajetória de acirradas disputas societárias, mas revelam, também, legislações que acabaram sendo elaboradas em consonância com as diretrizes dos organismos multilaterais e com as recomendações e deliberações oriundas de conferências promovidas pelos órgãos de cooperação técnica sobre temas centrais para a condução das políticas públicas. Dentre elas, destacamos: a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, também conhecida como a Conferência de Jomtien, em função do local onde foi realizada (Tailândia, em 1990); a Cimeira Mundial em Favor da Infância (Nova York, em 1990); a Conferência Mundial de Direitos Humanos (Viena, em 1993); a Cimeira Mundial sobre Desenvolvimento Social (Copenhague, em 1995); e a Quarta Conferência Mundial sobre a Mulher (Beijing, em 1995).

Os processos que envolvem a evolução da educação e a inserção do serviço social na educação esta entrelaçado por contradições que subsidiam a abordagem dos problemas a serem tratados.

7 CRONOGRAMA DA PESQUISA

Etapas Jul. Ago. Set. Out. Nov. Jan.

Elaboração do Projeto X X

Revisão de literatura X X X X

Apresentação do Projeto X

Coleta de dados X X X

Conclusão e redação X X X X

Correção X X

Entrega X

8 ORÇAMENTO

Produtos Quant. Prç. Unit. Prç. Total

Livros sobre Educação e o Serviço Social 02 R$ 25,00 R$ 50,00

Livros sobre Leis 02 R$ 20,00 R$ 40,00

Fotocópias 250cóp. R$ 0,15 R$ 37,50

Impressão 65 R$ 0,40 R$ 26,00

TOTAL R$ 153,50

9 RESULTADOS ESPERADOS

Os resultados esperados desta pesquisa, esta baseado na possibilidade de uma analise focada na importância de ambos os setores, no caso educação e serviço social na busca pela garantia dos direitos da população por meio de um trabalho conjunto, preocupado em garantir qualidade de vida através da efetivação de sua cidadania na escola, na família e na comunidade.

10 REFERÊNCIAS

ALMEIDA, Ney Luiz Teixeira de. “A educação como direito social e a inserção de assistentes sociais em estabelecimentos educacionais”. Cartilha – O Serviço Social e a Política Pública de Educação. Belo Horizonte: Mandato do Deputado Estadual André Quintão, 2005. pp. 4-8.

ANDRADE, Maria Terezinha Dias de. Técnica da pesquisa bibliográfica. 3.ed. São Paulo: USP-Faculdade de Saúde Pública, 2004.

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Miniaurelio século XXI Escolar: o minidicionário da língua portuguesa 4ª Ed. Ver. Ampliada, editora Nova Fronteira, Rio de Janeiro, 2001.