Ensino de biologia evolutiva utilizando a estrutura conceitual da sistemática filogenética

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Dentro da perspectiva que tange a compreensão das homologias, a ideia que todo animal, planta, alga e microrganismo está conectado em algum nível hierárquico ao longo da evolução. Isso fica claro ao considerar que todos os organismos tem células, seja eucariontes ou procariontes (como as bactérias). Ao considerar também que alguns grupos de animais tem vértebra, que são modificações esqueléticas provindas de um ancestral comum dos vertebrados – estruturas homólogas portanto – dentre inúmeros outros exemplos.

Mas o que é esta estrutura hierárquica? Esta estrutura hierárquica pode ser representada pode uma árvore evolutiva com animais, plantas, algas e microrganismos dispostos em ramos terminais. Porém apenas apresentar essa árvore para alunos não é suficiente. Para ilustrar melhor a ideia de modificação ao longo do tempo, pode-se fazer analogia com as relações familiares dos alunos. Todos sabem que os filhos são diferentes dos pais (altura, cor dos olhos, formato do nariz etc), e que os filhos são diferentes entre si. Mas os filhos de um mesmo casal são mais similares entre si que entre primos, vizinhos e amigos.

Seguindo e aplicando essa lógica em milhões ou bilhões de anos, fica fácil entender que um gato doméstico é mais próximo de um leão do que um cão de um pássaro ou um peixe.

Em aulas de níveis mais avançados (a partir do início do ensino médio), o professor pode utilizar da sistemática filogenética como um método de reconstrução das relações evolutivas entre os grupos biológicos baseado no teste de hipóteses de homologia. O objetivo é mostrar que toda homologia é uma proposta que visa um agrupamento entre espécies. Por exemplo: comparando golfinhos, cavalos e peixes, percebe-se que, homologamente, os golfinhos são muito mais similares aos cavalos (seja pela presença de placenta, de glândulas mamárias, articulações dos membros inferiores e superiores, ossículo do ouvido interno, articulação da mandíbula) que aos peixes (formato hidrodinâmico que facilita seus movimentos na água).

Portanto, uma forma de representar as hierarquias de homologias é a uma filogenia. Com essa base, o professor pode apresentar os processos de descendência com modificações ao longo do tempo aos seus alunos. Bem como os aspectos bioquímicos, características animais e vegetais, detalhes fisiológicos etc.

Dessa forma, a proposta de ensino apresentada tem como principal ferramenta a filogenia geral derivadas de estudos científicos prévios, que orientará o professor antes e durante as aulas e auxiliará os alunos a encontrar padrões hierárquicos naturais entre os mais diversos seres vivos e não apenas uma lista de nomes de grupos.