Relatório de estágio ed. infantil

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A confecção do álbum dos vertebrados e invertebrados fez as crianças assimilarem o conteúdo de forma prática, principalmente a classificação dos vertebrados. O recorte e colagem de cada animal na sua classificação dentro do álbum aconteceram de maneira muito natural, sem muitas dúvidas e o mais importante foi observar a ajuda mútua.

II – DESENVOLVIMENTO:

a) Observação e Interação

A escola onde aconteceu a observação e a intervenção tem expediente nos turnos da manhã e tarde, atendendo alunos da educação infantil de 4 e 5 anos e ensino fundamental I de 1º a 5º anos num total de 93 alunos.A escola é da rede municipal e é composta por 05 salas de aula, 01 secretaria, 01 refeitório, 01 cozinha, 02 sanitários femininos e 02 masculinos, 01 sanitário para professores, 01 biblioteca com sala de leitura, 01 parquinho, 01 quadra coberta e pátio aberto com gramado cercado onde são aplicadas as brincadeiras externas. Cabe ressaltar que todos os ambientes da escola têm acessibilidade para cadeirantes.

A sala de aula é ampla e agradável, boa iluminação e ventilação, o mobiliário é adequado com armários para guardar materiais, mesas e cadeiras de tamanho apropriado para a idade dos alunos.

Durante a observação os alunos estavam organizados na sala de aula, vezes de forma individual, sentados um atrás do outro, vezes em pequenos grupos. As aulas foram dinâmicas e interativas onde as atividades propostas pela professora, permitiram que as crianças tivessem livre-arbítrio para criar, inventar, errar e reaprender, visto que, a faixa etária dos alunos é caracterizada pelo entusiasmo e ousadia, porém, com pouca capacidade de concentração. A professora sempre atuando como incentivadora, estimulando a cooperação entre os alunos para a realização das atividades propostas.

Os conteúdos trabalhados contemplam números, alfabeto, cores, higiene corporal, roda de conversa, roda de histórias e roda de música. Os alunos, apesar de pouca concentração, demonstraram interesse pelas atividades propostas pela professora, respeitando-a e cooperando entre si.

O planejamento da professora é feito semanalmente, onde recebe todo apoio necessário da coordenação pedagógica, com sugestões de atividades diferenciadas, que contribui para o desenvolvimento das crianças.

A hora do lanche acontece por etapas, as crianças da educação infantil vão primeiro fazem sua refeição e em seguida fazem a escovação, tomam água, vão ao banheiro e retornam a sala, depois vão os alunos do ensino fundamental. O recreio é supervisionado pelas monitoras e professores da escola, terminado o recreio todos retornam as salas e dão continuidade até o fim das atividades diária.

b) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.

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c) Planos de Aula.

PLANO DE AULA I

- Dados de identificação

Nome da Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Álvares Cabral

Diretor (a): Loiva M. K. Pich

Estagiário (a): Adriani Beatris Rohleder Szinwelski

Professor Regente (Supervisor de Campo): Angela Seibt

Série: educação infantil 5 anos

Período: tarde

Número de alunos: 24

Data: 17/10/2016

Tema da aula: Classificação dos seres vivos: animais (vertebrados e invertebrados)

- Objetivos

- Compreender a diferença entre animais vertebrados e invertebrados;

- Identificar características dos animais

- Síntese dos procedimentos

- Com o objetivo de promover a interação na sala de aula e de facilitar que os alunos entendam a atividade, falar um pouco sobre os animais, o que eles já conhecem e suas experiências vivenciadas. Depois, explicar a eles que hoje irão aprender que os animais podem ser vertebrados e invertebrados.

- A partir desta informação, serão explicadas, aos alunos, as diferenças entre vertebrados e invertebrados.

- Após a explicação, os alunos irão fazer uma atividade prática, em que irão recortar imagens de animais de revistas.

- Cada aluno irá apresentar para a turma os animais que encontrou e relatar o que sabe sobre ele.

- Confeccionar a capa de um álbum de figurinhas para a classificação dos animais.

- Recursos

- Revistas para recorte

- Tesouras sem ponta

- Papel cartão para capa do álbum

- Cola

- Lápis de cor

- Avaliação e/ou fixação

Será avaliado o envolvimento dos alunos na execução da atividade.

PLANO DE AULA II

I) Dados de identificação

Nome da Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Álvares Cabral

Diretor (a): Loiva M. K. Pich

Estagiário (a): Adriani Beatris Rohleder Szinwelski

Professor Regente (Supervisor de Campo): Angela Seibt

Série: educação infantil 5 anos

Período: tarde

Número de alunos: 24

Data: 18/10/2016

Tema da aula: invertebrados

II) Objetivos

• Identificar os animais invertebrados

III) Síntese dos procedimentos

1) Relembrar as características