Relatório de Estagio em Gestão Educacional

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Há uma pluralidade de estabelecimentos de ensino, no que tange a estrutura, localização, perfil do corpo discente e docente, funcionários, gestores e comunidade. A escola onde realizei a observação do estágio em Gestão Escolar, está localizada em uma comunidade de baixa renda. O que pude observar é que os alunos, em sua maioria, frequentam a escola, não com o intuito do conhecer, mas para sanar as dificuldades e problemas familiares, no quesito alimentação e recreação. As famílias que constituem a comunidade em sua maioria trabalham. Pais e mães são os provedores financeiros da família, consequentemente essas crianças, dependem da escola, não só para a aquisição de conhecimento, mas para terem um lugar para estarem seguros e se alimentarem na ausência dos pais. Consequentemente, o Gestor encontra dificuldades em fazer com que esses pais participem ativamente da vida escolar de seus filhos. Seja nas reuniões de pais e mestres, nas atividades desenvolvidas como: apresentação de trabalhos, exposições, feiras...

As 16 salas de aulas, têm uma estrutura moderada, com quadro negro, cadeiras adaptadas de acordo com a série/ano, ventiladores, armários para os professores e cortinas, porém com pinturas desgastadas. Há também, deficiência nos materiais de trabalho, como: sulfite, folha de almaço, folha de linguagem, cópias de atividades, etc.

Há um grande problema na unidade escolar, a demanda de alunos que a escola atende anualmente e que tem aumentado no decorrer dos anos. Falta espaço estrutural, consequentemente a dificuldade em atender todos os alunos, principalmente os ingressantes dos 1º anos, que costumam ser em número maior que as demais séries. O gestor da Unidade Escolar, explicou que o número de alunos é menor conforme avança as séries/anos, pelos motivos de transferência e até mesmo evasão. Quando a escola foi inaugurada em 2003, o número de classes de 1ª série (Ensino fundamental de 08 anos no referido ano) era de 04 classes, com um total de 25 alunos para cada. Hoje, no ano de 2017, o número de classes de 1º ano (Ensino fundamental de 09 anos no referido ano) é de 06 classes, com um total de 33 alunos para cada. Diante de tal demanda, houve a necessidade de criar espaço, acarretando na desativação da biblioteca e sala de informática, para a criação de novas salas de aulas. Houve, também, a criação de anexos, com metragem inferior ao padrão, para atender os alunos. O gestor entende que a educação está sendo prejudicada, pois os alunos ficam presos à salas super lotadas, com uma didática limitada.

Vale ressaltar que a Unidade Escolar possuía uma quadra de esportes descoberta, onde os alunos praticavam vários tipos de atividades acadêmicas, principalmente as aulas de Educação Física. No ano de 2012, a quadra foi destruída para dar lugar a uma quadra coberta, porém em novembro de 2012, as obras foram interrompidas abruptamente e não mais retomadas até esta data. Com isso os alunos ficaram sem espaço para as atividades escolares e especialmente sem espaço para as aulas de educação física. Hoje, as aulas de educação física acontecem dentro da escola, no pátio, pequeno, coberto.

A merenda escolar é servida diariamente, seguindo rigorosamente um cardápio elaborado por nutricionistas do departamento de merenda escolar do município. O quadro de funcionários de todos os setores da Unidade Escolar está completo. Funcionários operacionais atendem prontamente as solicitações do gestor no que tange a organização, limpeza e estruturação do prédio escolar, bem como auxiliando professores em suas solicitações. Funcionários administrativos atendem, diariamente, pais de alunos e professores, sanando suas dúvidas e encaminhando-os aos gestores responsáveis, quando necessário.

- PERFIL DA EQUIPE GESTORA:

Neste estágio foram realizadas 104 horas de Gestão Educacional.

Foram acompanhados 03 profissionais, cujos dados sobre o perfil de atuação estão descritos no quadro abaixo:

Profissional

Função

Formação

Tempo de atuação

Tempo de trabalho nesta escola

Rosana Alves de Araújo Nogueira

Diretora de Escola

Licenciada em letras e Pedagogia

16 anos

03 anos

Tatiana Rodrigues Pereira

Vice-diretor de Escola

Licenciada em Pedagogia

06 anos

03 anos

Janir Mendes

Coordenadora Pedagógica

Licenciada em Pedagogia

06 anos

03 anos

- A PRÁTICA DOS GESTORES:

Gestor: Rosana Alves de Araújo Nogueira - Diretora de Escola.

No que diz respeito às principais atividades desenvolvidas, este gestor utiliza como prática no desenvolvimento de suas atividades o diálogo e a transparência nas ações que objetivam o bom andamento da Unidade Escolar. A troca de informações, sanação de dúvidas, troca de ideias, o que acontece com frequência no HTPC - Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo, onde utiliza-se o mesmo, também, para reuniões pedagógicas. Há também, reuniões esporádicas com o núcleo administrativo e o núcleo operacional; Atendimento diário aos pais, para tratar de interesses relacionados à vida escolar dos alunos e atendimento a comunidade em geral.

No que diz respeito às funções e atuação do gestor, de um modo geral, as observações que destaco são a administração do pessoal e dos recursos financeiros; A legalidade, a regularidade, e a autenticidade da vida escolar dos alunos; O cumprimento do Plano de Ensino de cada docente; A articulação da Unidade Escolar Municipal com as famílias e a comunidade; As informações aos pais ou responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica e Elaboração e execução do Proposta Pedagógica e do Plano Gestão.

Gestor: