Psicologia em pedagogia

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Question5

Leia a situação e a seguir responda a questão:

Carlos tem 25 anos e frequenta a classe de Educação de Jovens e Adultos. Sua professora, Márcia, tem se preocupado com o seu rendimento escolar e pediu ajuda à psicóloga da Secretaria Municipal de Educação. Ela afirma que o aluno não faz as atividades como os demais alunos, que não sabe como lidar com esta situação, pois não sabe como ajudá-lo.

Em relação aos conceitos vygotskyanos, pode-se afirmar que:

I. A Profa. Márcia não deve incentivar Carlos com relação aos estudos, afinal, sua época de aprendizagem passou e o melhor é que ele se dedique ao trabalho;

II. A Profa. Márcia deve impedir os trabalhos em grupo, porque isso só irá incentivá-lo a copiar os colegas e essa dependência não é favorável ao conhecimento;

III. A Profa. Márcia deve propor atividades grupais, uma vez que isso irá auxiliar o desenvolvimento psicológico de Carlos.

Assinale a alternativa correta:

Escolher uma resposta.

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a. III está correta

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b. I e III estão corretas

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c. I e II estão corretas

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d. II e III estão corretas

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e. I, II, III estão corretas

Unidade 2

Question1

Leia o excerto a seguir para responder a questão, logo seguinte:

"Nasceu em 1879 e faleceu em 1962, cursou medicina, atuou como médico em instituições psiquiátricas onde se dedicou ao atendimento de crianças com deficiências neurológicas e distúrbios de comportamento. Participou das duas grandes guerras mundiais, uma delas como médico do exército. Paralelamente à atuação como médico e psiquiatra, demonstrou interesse pela psicologia da criança."

A qual teórico corresponde essa biografia?

Escolher uma resposta.

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a. Wallon

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b. Piaget

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c. Vygotsky

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d. Freud

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e. Rogers

Question2

A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon (1879-1962) é fundamental para compreender a dimensão afetiva do processo ensino-aprendizagem, explicitada nas seguintes questões:

I- O desenvolvimento da pessoa pressupõe processo constante de transformações durante toda a vida;

II- A teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança com o meio, a relação entre os fatores orgânicos e socioculturais;

III- A afetividade é elemento secundário do processo ensino-aprendizagem na teoria de Wallon;

IV- O estudo da criança independe da compreensão do meio em que ela se desenvolve.

Está correto o que se afirma em:

Escolher uma resposta.

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a. II e IV

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b. I e IV

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c. I, III e IV

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d. II e III

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e. I e II

Question3

Leia o fragmento:

"A relação afetiva deve permear o processo pedagógico, tal desafio ainda está presente na educação. Nos planejamentos desenvolvidos pelo sistema de ensino, a ênfase ainda recai sobre os aspectos cognitivos, a didática do professor, a metodologia utilizada, as avaliações etc. Ignora-se que a afetividade está presente em todas as discussões sobre os mais variados temas levados para a escola. Falar da afetividade pressupõe falar sobre as relações na sala de aula."

A qual autor corresponde o fragmento acima?

Escolher uma resposta.

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a. Skinner

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b. Wallon

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c. Emilia Ferreiro

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d. Piaget

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e. Vygotsky

Question4

Leia a situação abaixo:

"Aninha brinca com um baralho colorido, com figuras impressas. Separa as cartas, agrupando figuras de casas, de bichos e de pessoas. Aparentemente insatisfeita, embaralha os cartões e recomeça, agrupando-os por cores."

A descrição acima refere-se a qual estágio do desenvolvimento segundo Wallon e, respectivamente, a qual predominância funcional:

Escolher uma resposta.

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a. Sensório motor e Projetivo/Cognitiva

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b. Categorial/Afetiva

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