Pasta de estagio magisterio
Por: Evandro.2016 • 24/5/2018 • 2.763 Palavras (12 Páginas) • 680 Visualizações
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“Novas ideias abrem possibilidades de mudança, mas não muda. O que muda a realidade é a prática.”
O estágio supervisionado é considerado como disciplina obrigatória, faz parte da grade curricular desse curso, abrangendo atividades de observação até a realização do confronto dos aspectos teóricos, pertinentes às diferentes áreas do conhecimento, verificadas em sala de aula. É uma forma de levar o estagiário a responder e solucionar de forma sistêmica o que foi observado na realidade organizacional relacionada às áreas específicas do conhecimento.
3. ASPECTOS LEGAIS
Regem a organização de prática de ensino as seguintes legislações:
- Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
- Resolução CNE/CEB nº 02, de 19/04/1999 – Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Docentes de Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em Nível Médio, na modalidade Normal;
- PARECER Nº 1.115, DE 19/01/2001 – EXAMINA PROJETO DE REGULAMENTAÇÃO DO CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO, PARA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL;
- Resolução nº 440, de 13 de dezembro de 2000 – Regulamenta para o Sistema Estadual de Ensino de Minas Gerais o Curso Normal em Nível Médio para formação de docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
4. PERFIL DO ALUNO ESTAGIÁRIO
Entendemos que o curso deve visar à formação do aluno como:
- Um educador comprometido com o desenvolvimento humano e com as questões políticas e sociais, que adquire as condições de trabalhar com seus alunos na perspectiva de sua formação como cidadão.
- Um profissional que saiba trabalhar em equipe, que invista em sua formação continuada.
5. OBJETIVOS
- Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem.
- Aprimorar hábitos e atividades profissionais.
- Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas durante o curso.
- Conhecer a realidade do mercado de trabalho.
- Possibilitar a comparação entre o conhecimento técnico e a prática adotada.
- Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos do processo escolar, buscando alternativas de solução em conjunto.
- Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais, dando-lhe a oportunidade de executar tarefas às suas áreas de interesse e do domínio adquirido.
- Estimular o desenvolvimento de espírito científico, por meio do aperfeiçoamento profissional.
- Agregar valores ao processo de avaliação institucional a partir do resultado do desempenho do aluno no mercado do trabalho.
- Possibilitar ao estagiário contato direto com as situações reais que lhe permitam planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino-aprendizagem em instituições de educação básica e/ou outros ambientes sócios educativos.
6. ENCAMINHAMENTO ÀS ESCOLAS
Os estagiários serão distribuídos conforme o número de vagas oferecidas, respeitando-se a disponibilidade de número de turmas e professoras regentes. Serão encaminhados através de correspondência às escolas do município. NÃO procurem a escola sem a sua Carta de Apresentação.
Assim que se definirem as escolas de estágio, o estagiário entregará sua Carta de Apresentação e as atividades a serem desenvolvidas na escola.
7. ATENDIMENTO AOS ALUNOS ESTAGIÁRIOS
Será feito pelo professor de metodologia e consistirá de:
- Leitura prévia de todo o material apresentado como Relatório Final;
- Orientação e acompanhamento de todas as atividades.
8. INTERRUPÇÃO DO ESTÁGIO
O estagiário poderá ter seu estágio interrompido se apresentar desempenho insatisfatório, aproximadamente a 70% correspondente à avaliação dos professores regentes e professores supervisores e/ou não observar as normas previstas no Regulamento.
9. DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES
Atividade I
- Aulas simuladas em classe, mini projetos, estudo do referencial curricular nacional para Educação Infantil – pretendem ser um laboratório de temas e metodologias diferenciadas;
- Planejamentos das atividades;
- Execução conforme cronograma previamente estabelecido;
- Análise da atividade por aula: viabilidade, restrições, grau de adequação ao conteúdo escolhido à possível clientela;
- A frequência é de caráter obrigatório.
Atividade II
2.1. Contato inicial dos estagiários com a Diretoria e Professores Regentes;
2.2. Apresentação dos estagiários à Direção e Professores Regentes;
2.3. Definição de turmas, turno e horário para o período do estágio supervisionado;
2.4. Reconhecimento do funcionamento interno da escola: proposta pedagógica, direitos e deveres do corpo docente e discente, percepção ambiental, etc.
2.5. Elaboração de um parecer em que o estagiário fará a sua leitura da escola: como ele percebe as relações Diretoria/ professor/ aluno; como são tratadas as normas, as questões disciplinares, pedagógicas e administrativas.
Atividade III
3.1. Planejamento, organização e controle das atividades de estágio;
3.2. O planejamento do estágio será feito pelo estudante em colaboração com o supervisor da instituição conveniada e o apoio do professor orientador levando-se em conta o tempo legalmente exigido para essa atividade e a disponibilidade da escola;
3.3.
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