PROBLEMAS DE ENSINO APRENDIZAGEM

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Como a escola se comporta quando se tem uma desconfiança em relação a dificuldade do aluno? No primeiro momento quando o professor aciona a coordenadora pedagógica, avisamos a diretora que chama os pais para uma reunião, porque as escolas procuram saber se o problema não é de ordem familiar, quando os pais negam a comparecer em alguns casos o problema é levado até o conselho tutelar. Após esta abordagem da escola o aluno começa a ter

Quais são em sua opinião os problemas extrínsecos que podem também desencadear os problemas de aprendizagem?As situações são bem variadas; entre elas podemos citar: o nascimento de um novo irmão, problemas conjugais, pobreza, problemas de visão ou audição, mudanças no ambiente familiar: mudança de cidade, escola, mudança de professor, funcionários que mantinham contato com a criança, morte de algum familiar.

Na sua experiência como docente o que você acha que o professor deve fazer ao suspeitar que o seu aluno possa ter alguma dificuldade de aprendizagem? O primeiro passo que damos na escola que eu trabalho é entrar em contato com a equipe da escola orientadores e coordenadores, para então conversar com os pais e encaminhar a criança para uma avaliação pelo especialista competente, ou seja, psicopedagogo, fonoaudiologista, psicólogo ou outro profissional, de acordo com as informações apresentadas pelo professor, pela avaliação da equipe da escola e da família, pois todo e qualquer movimento nesse sentido precisa ter a participação e comprometimento de todas as partes envolvidas com a criança ou adolescente.

Você presenciou, durante sua atuação, nestas duas escolas esse tipo de situação, avaliação de criança com dificuldade de aprendizagem? Sim, na escola municipal sou professora eu encaminhei vários alunos para avaliação, e também na escola estadual participei de encaminhamentos e reuniões com equipes de tratamento das crianças encaminhadas por ser a professora da sala de recursos participo das reuniões que envolvem estas crianças.

Quais as abordagens teóricas na qual você se apóia para entender e ajudar as crianças com dificuldade de aprendizagem?Eu tenho vários autores que me apoio nesta discurssão do problema de ensino aprendizagem, mas posso citar dois que me identifico KIGUEL, Sônia Maria Moojen. Normalidade x patologia no processo de aprendizagem: abordagem psicopedagógicas. Psicopedagogia. ZACARIAS, Vera Lúcia Câmara F. O que são realmente dificuldades de aprendizagem? Pois estes autores me ajudam a entender um pouco o que é realmente, não estereotipar nem rotular meus alunos,sempre tratando cada um com suas especificidades e sempre enxergando neles seu potencial porque todos tem ,muito potencial,meus alunos são especiais e aprendo muito com cada um deles todos os dias