O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

...

várias vezes por ser de uma família de imigrantes refugiados. Sendo assim só diminuindo as chances de uma aprendizagem qualitativa.

Na intervenção pedagógica é fundamental que o educador seja capaz de auxiliar o educando a superar suas limitações, sobretudo, quando ocorrem num processo temporário ou por fator externo como problemas de socialização, baixa estima, autoimagem negativa por não conseguir realizar as atividades, com a mesma facilidade com que faz os demais colegas, assim propiciando ao abandono e evasão escolar. Diante de tais problemáticas o professor deve ajudar a reduzir e superá essas situações através de métodos de ensino específicos no nível de seu conhecimento, como atividades diversificadas em nível inicial de alfabetização, atendendo a necessidade do aluno, atendimento

individualizado sempre que possível, apresentar jogos para facilitar a compreensão e ao mesmo tempo despertar o interesse e favorecer na construção do conhecimento.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Analisando este estudo de caso, nota-se que uma intervenção pedagógica bem planejada e plicada é importante para um desenvolvimento satisfatório. Tomar conhecimento das situações que afetam o aprendizado de um aluno facilita seu progresso e o trabalho do professor. Sabe que ainda é tarefa complicada encontrar soluções para todos os problemas apresentados pelo aluno em estudo, até porque o fator socioeconômico em que se encontra e fator predominante no processo de aprendizagem, mas vale salientar que uma boa metodologia traz enormes vantagens para que o aluno possa desenvolver algumas habilidades, em conjunto com a escola e família.

No entanto cabe à escola avaliar o aluno, compreender pedagogicamente suas dificuldades e desenvolver estratégias para favorecer seu processo de ensino-aprendizagem, que por sua vez, deve ser um processo dialógico. É através do diálogo que o professor conhece o aluno, identifica como ele pensa, podendo refletir sobre as modificações necessárias no processo para favorecer seu desenvolvimento. É importante valorizar o que ele sabe fazer, para que desenvolva o sentimento de auto valorização e sinta-se encorajado a enfrentar os desafios.

REFERÊNCIAS

Revista Eletrônica: “O caso é o seguinte...”/coordenação pedagógica; Coletânea de Minas Gerais- v. i, n. 2(ago./2008). MG/Belo Horizonte: ICH-PUC Minas,2008.

Estudo de caso: planejamento e métodos / Robert K.Yin; trad. Daniel Grassi-2.ed.-porto Alegre:Bookman,2001.

1. Estudo de caso – ciências sociais – Método – planejamento. I.Titulo.