Educaçao de jovens e adultos

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Considerar a escola um local chato e desinteressante é o principal motivo entre a maioria desses alunos que se evadiram da escola. Poréma motivação principal dos jovens e adultos ao retomarem os estudos está na procura de melhores condições de vida, e necessidade de comprovante de escolaridade por exigência do mercado de Trabalho.

Nos últimos 25 anos a EJA passou por muitas mudanças e teve muitas conquistas, mas ainda está em segundo plano na agenda dos governantes e da sociedade. Hoje temos uma população de analfabetos estimados em 14,1 milhões e de analfabetos funcionais (que são incapazes de interpretar textos complexos e até mesmo os mais simples) em 38 milhões.

O grande desafio da Educação de Jovens e Adultos é inserir novamente essa população que não teve oportunidade para terminar seus estudos em tempo regular, ao mundo da cidadania e do trabalho de forma digna e que seus direitos sejam alcançados plenamente.

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OBJETIVOS DE TRABALHO PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Para se obter êxito em qualquer trabalho pedagógico e essencial que se conheça seus objetivos, e com o EJA, não seria diferente, tendo como base as Leis de Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA, o Educador pode compreender as dimensões deste trabalho que deve ser muito bem identificado e direcionado para que atinja seus pressupostos dentro de um contexto de educar para plena cidadania.

O público em potencial da Educação de Jovens e adultos são os maiores de 14 anos, estimado em cerca de 35 milhões de pessoas que por algum motivo não completaram o ensino regular em tempo “normal” e aqueles que dominam de forma precária a leitura e a escrita e que por esse motivo foram impedidos de progredir nos estudos.

Na constituição de 1988 é garantido o acesso ao ensino fundamental gratuito inclusive aqueles que não tiveram acesso na idade própria, portanto é dever do Estado de promover a Educação de Jovens e adultos.

Na lei de diretrizes e Bases de 1996 a EJA é definida como modalidade de educação diferenciada, já que atende a um público que está imerso no mercado de trabalho e por esse motivo precisar de uma formação diferenciada.

Para Soares (2002), a educação age como uma chave indispensável para o exercício da cidadania na sociedade contemporânea, conscientizando o educando de seus direitos e deveres, elevando sua autoestima e a confiança, preparando o para as mudanças que a Sociedade vai impondo cada vez mais nesses tempos de grandes mudanças e inovação nos processos. Para cada área a ser estudada são definidos conteúdos, que são subdivididos em tópicos, e para cada um desses há um objetivo Didático que especificam o modo de aborda-los em diferentes graus de aprofundamento.

Língua portuguesa

Conteúdos e Objetivos:

Linguagem oral:

- Expressar oralmente com eficácia em diversas situações tais como, expor duvida e saber se expressar de forma compreensível e objetiva.

- Saber escutar e respeitar opiniões.

Formulação de perguntas e respostas

Valorizar a língua como veiculo de comunicação e expressão

Sistema alfabético e ortográfico

- Compreender o sistema de escrita, as características e normas de uso.

Leitura e escrita de textos:

- Formar educandos que se interessem pela leitura como fonte de informação e produtores de textos que se comuniquem com sucesso, e desenvolvam fluência na leitura, e que selecionem textos de acordo com suas necessidades e interesses.

Pontuação:

- Recurso que garante coerência e a lógica do texto.

Análise Lingüística

- Entender os vários tipos de textos.

Matemática

Conteúdos e objetivos:

Apreciar o caráter de jogo intelectual da matemática, reconhecendo-o como estimulo á resolução de problemas.

Número e operações numéricas:

- Reconhecer em situações reais, a utilidade das operações e as regularidades que a caracterizam.

- Perceber a relação entre os números;

- Reconhecer ordens de grandeza.

Medidas:

- Medir, e expressar conscientemente o resultado utilizando a medida e tamanho adequado,

Geometria:

- Interpretar, descrever e representar de forma organizada o mundo em que vivemos.

Introdução à estatística:

- Analisar fenômenos sociais e formação de opiniões.

Estudo da sociedade e da natureza

Conteúdos e objetivos:

O educado e o lugar de vivência:

- Utilizar fatos observados cotidianamente problematiza-los interessando-se pela busca de explicações e pela ampliação de sua visão de mundo.

- Recuperar a autoestima, da identidade pessoal, para que possam assumir o papel de cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres perante a Sociedade.

O corpo humano e suas necessidades:

- Conhecimento de seu próprio corpo; e reconhecer como ser vivo mamífero (animal).

Cultura e diversidade cultural:

- Entender o ser humano como ser cultural, e que como ser cultural tem traços próprios que diferencia um dos outros.

Os seres humanos e o meio ambiente:

- Além de sermos seres culturais, também fazemos parte da natureza. Fazemos parte do ciclo da natureza e isso vai influencias como