ESCOLA DA VIDA

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O professor Matt acaba descobrindo que seu pai tinha sido um exemplo para o senhor D e seu pai acreditava que ele e o senhor D tinham o dom da arte de ensinar, com isso Matt começa a entender o que seu pai falava sobre educar e ele nunca tinha entendido. Começou a entender seus alunos e a aceitar a metodologia dinamizada, logo seus alunos se mostraram mais interessados pela sua matéria ciências, isso fez com que Matt começasse a admirar também o senhor D.

Senhor D piora e fica sem ir à escola, que arruma uma professora substituta para repor as aulas enquanto senhor D estar internado, essa professora usa de metodologia tradicional ao extremo e sem sombra de dúvida não é bem aceita pela turma que segue o filho do professor Matt e começam a assistir as aulas.

O senhor D era lembrado a toda hora, pois ele além de revolucionar o ensino de história e ter influenciado outros professores, estava presente no time de basquete da escola que ele ensinou um novo conceito de vitória. O professor Matt começa a seguir os passos do senhor D e a responder por ele em alguns casos, senhor D sai do hospital e chega à escola a tempo de ver o seu time vencer um jogo, liderados pelo professor Matt. Ao final do ano senhor D vai a óbito devido ao avanço da doença, mas mesmo assim recebe o prêmio de professor do ano. Mas aquele foi o único ano em que um Norman não teve seu nome gravado no troféu. Depois do senhor D o sobrenome Norman voltou a estar sempre estampado no troféu, pois o professor Matt Norman, fez por merecer seu nome estar ali seguindo o ensinamento de seu pai e do senhor D no Don da arte de ensinar.

CONCLUSÃO

Conclui- se que este filme demonstra a realidade, o que acontece em muitas escolas, pois mostra que precisa deixar de lado o comodismo tradicionalista, procurar sempre novos métodos e técnicas que despertem o interesse dos alunos, e assim desenvolver a construção do conhecimento.

Com uma pratica pedagógica mais dinâmica e interativa o processo de ensino aprendizagem se torna mais eficaz, pois o aluno não se sente obrigado, ele passa querer fazer parte desse processo.

O filme mostra que o método tradicionalista, onde o professor é o mestre e o aluno receptor, não há um desenvolvimento, pois os alunos só decoram. Já no método novo há uma participação e interação e assim a aprendizagem ocorre naturalmente, e prazerosa.

Demonstrar que devemos ensinar nossos alunos a pensar, a questionar e a aprender a ler a nossa realidade, para que possam construir opiniões próprias, estimular a criatividade, á trabalha todo o cognitivo do aluno, tornando os cidadãos participativos da sua sociedade e da sua realidade.

Algo importante observado no filme que muitas vezes há uma preocupação com o que o outro professor utiliza e faz nas aulas e há um esquecimento do que posso fazer para melhorar as minhas aulas e o processo de aprendizagem da minha turma, assim se torna necessário que se faça uma reflexão sobre á pratica pedagógica.

Mostra se que é preciso estar aberto a inovações e aperfeiçoamento da nossa pratica, e assim ir busca de fazer o melhor.

REFERÊNCIAS

FILME ESCOLA DA VIDA.