Contextualização Histórica da Pesquisa em Educação

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na década de 50, predominaram os temas e estudos sociológicos que tratam da organização social da escola e das relações entre educação e sociedade.

Décadas de 60 e 70

O terceiro período tem início em 1964, predominando a temática sobre os estudos de economia da educação e aparecendo trabalhos sobre a educação como investimento e formação de recursos humanos, na década de 1960 que se consolidou o espaço de pós-graduação e ampliou significativamente a qualidade de cursos e instituições no país, o que começa a provocar uma reconfiguração dos ambientes educacionais.

A década de 70 desenvolveu pesquisas relativas ao planejamento, à economia e à educação, tendo acesso a diversas publicações de outros países com expansão do mercado Livreiro.

Outro fator importante foi a oportunidade de “reciclagem” - Como eram chamados os cursos de atualização para professores depois da publicação da lei 5692/71

A pesquisa apresentou maior diversificação de temáticas, tais como: currículo, caracterizações de redes e recursos educativos, avaliação de programas, relações entre educação e profissionalização, características de aluno, família e ambientes de que provem mesmo com todo o desenvolvimento da pesquisa nessas duas décadas ela voltava ainda para experimentações laboratoriais com a redemocratização iniciada na década de 70 e consolidada na década de 80 temos um maior desenvolvimento da pesquisa Educacional no país agora organizada subsidiada e estimulada pelas políticas públicas e agências de fomento.

Décadas de 80 e 90

Na década de 80 houveram altos índices de analfabetismo, repetência e evasão escolar, fazendo com que os pesquisadores buscassem novas abordagens de pesquisas, focando as abordagens críticas numa perspectiva transdisciplinar e com tratamentos multidimensionais sendo conjugadas com a metodologia de pesquisa/ação.

Ganham força os estudos qualitativos que englobam um conjunto heterogêneo de perspectivas, métodos, técnicas e análises, compreendendo o método de estudo. Nas décadas de 1980 a 1990, o exame de situações "reais" do cotidiano da escola e da sala de aula constituem uma das principais preocupações dos pesquisadores.

A pesquisa em educação no início do Século XXI

A pesquisa em educação avançou muito nos últimos anos, isso se observa com um crescimento significativo de cursos de graduação e pós-graduação (mestrado e doutorado) na área da Educação. Mesmo com os avanços ainda há muito a ser conquistado, principalmente no que se refere ao financiamento, a divulgação dos resultados das pesquisas nos meios educacionais e a criação de bases de dados confiáveis para a divulgação dos resultados das pesquisas à comunidade acadêmica.