Conteúdos e os princípios da relevância social

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saber”, “o que se deve saber fazer” e “o que se deve ser”. Dimensão conceitual é apresentar a forma correta dos símbolos, o educador desenvolve usando as imagens, a anexos, ideias ou expressões para que o aluno aprenda o “real significado”.

Dimensão procedimental significar o saber fazer, usando a realizar diversas ações de forma ordenada e não aleatória e dimensão atitudinal está ligada ao cotidiano escolar que envolve valores, atitudes e posturas que influencia nas relações da comunidade escolar.

Tendo em vista que todas as dimensões estão ligadas entre si, tem de se trabalhar todas elas e sala de aula, unindo e desenvolvendo os quatros pilares da educação de uma forma clara e objetiva entre os alunos, para que o resultado final seja satisfatório.

O grupo apresentou uma dinâmica que foi realizada na quadra, e para realizar essa dinâmica da forma correta elas levaram uma professora de educação física. A dinâmica foi preciso jogar amarelinha, andar encima da corda, entre outras “brincadeiras”, com objetivo de estimular o equilíbrio, trabalhar a matemática, as cores e vários outros itens, lembrando sempre que se houver um aluno com alguma deficiência é preciso que adaptar as brincadeiras para que aja inclusão entre o aluno e a sala.

Como futura pedagoga considero esse tema um item muito importante para ser tratado em sala de aula, os quatro pilares que são suas dimensões é preciso que insira em seu plano de aula para que o resultado final do processo de seus alunos seja completo, onde se deve trabalhar o saber, saber fazer e o ser.