Artigo educação e tecnologia

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Necessitando de uma escola, o prefeito Dr. José Colombino Grassano edifica esse estabelecimento de ensino e para isto enviou o projeto a Câmara de Vereadores, que pronto aprovou e colocou o nome na instituição. A inauguração foi realizada no dia 08 de maio do mesmo ano. Em 1967, passou para o quadro dos estabelecimentos públicos do Paraná.

A escola oferta a Educação básica na modalidade de Educação Infantil Jardim II e Ensino Fundamental do 1° ano ao 5° ano, nos período matutino e vespertino uma média de 453 alunos, distribuído em turnos e podem variar conforme a demanda. Atualmente no período matutino a escola atende duas turmas de 3° ano, três turmas de quarto ano, três turmas de 5° ano, uma turma de Classe Especial, uma turma de Sala de Recursos Multifuncional I, uma turma de Sala de Atendimento Pedagógico, uma turma de reforço, totalizando 12 turmas. No período vespertino atualmente a escola atende quatro turmas de 1° ano, quatro turmas de 2° ano, três turmas de 3° ano, uma turma de Sala de Atendimento Pedagógico e uma Sala de Recursos Multifuncional I totalizando 13 turmas.

A escola também oferta Educação Especial, através da inclusão, Sala de Recursos Multifuncional e Classe Especial aos alunos com transtornos globais do desenvolvimento, baixa visão, surdez, por meio de uma proposta pedagógica e metodologia apropriada e professores de apoio especializados nas áreas de atendimento citadas no período matutino e vespertino. A instituição tem como mantenedora a Prefeitura Municipal de Arapongas.

A escola recebe alunos da comunidade, do centro e de outros bairros como Flamingos, Padre Chico, Araucária, Centauro, etc... Alguns alunos necessitam de transporte particular ou coletivo.

Atualmente o estabelecimento funciona sobre a Direção da professora Roberta Silva Almeida de Barros, a instituição contem 3 coordenadores, 1 auxiliar administrativo,1 secretária, 34 professores e 13 auxiliares geral.

A escola funciona num prédio de alvenaria com 437 m² de área construída, contendo no corpo da escola 1 rol de entrada, 1 sala adptada para os professores, 1 sala para secretaria, 1 sala para a supervisão, 1 banheiro para os professores, 2 almoxarifados, 1 refeitório coberto, 1 deposito de merenda, 1 cozinha, 1 pátio aberto, 2 banheiros: 1 masculino e 1 feminino, 1 sala de informática, 2 sala de atendimento pedagógico, 1 sala de recursos multifuncional, 13 salas de aula, 1 sala para a biblioteca, 1 bebedouro e um parquinho.

A instituição desenvolve diferentes eventos culturais durante o ano e também projetos desenvolvidos em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e Esportes.

A avaliação são feitas com instrumento diversificados como por exemplo, provas, trabalhos e atividades práticas, a parte diversificada se da com valores, e recuperação do conteúdo, aproveitando o maior peso da nota. Para a relação interpessoal entre professor e aluno, ocorrendo a troca de informações e opiniões para que ocorra o processo de ensino aprendizagem. A avaliação tem como objetivo fornecer informações sobre como está se realizando o processo de ensino com um todo, tanto para o professor e para a equipe pedagógica conhecerem e analisarem os resultados do seu trabalho, como para o aluno verificar seu desempenho cognitivo e o acúmulo de conteúdos, para classificá lo em aprovado ou reprovado.

A associação de pais e mestres tem com finalidade de discutir, colaborar e decidir sobre as ações para a assistência ao educando, o aprimoramento do ensino e para a integração da família, escola e comunidade. Também ela busca prestar assistência aos educando assegurando lhes melhores condições escolares, integrando a comunidade no contexto da escola, representando o real interesse dos mesmos, ocorrendo o entrosamento de pais, professores, alunos e membros da comunidade, sendo os educando fator de máxima prioridade.

O PPP dá uma nova identidade a escola, onde abrange a qualidade de ensino nas dimensões formal, técnica e política , tendo com finalidade a explicitação de seu papel social e a clara definição de caminhos; formais operacionais e ações a serem empreendidas a todos que estão envolvidos nas ações do contexto social e cientifico,constituído se em compromisso político e pedagógico coletivo.

O regimento escolar é o que define na escola as organizações administrativas, ela estabelece normas que deverão ser seguidas, mostrando os deveres e direitos de todos que convivem no ambiente. Nela mostra os objetivos da escola,e os níveis de ensino que ela opera , dividindo a cada funcionário suas responsabilidades e atribuições determinando a cada um sua função e o que se deve fazer. Ele é uma reflexão que a escola tem sobre si mesma, ela está de acordo com a legislação e a ordem que é aplicada no país, estado e município. É um documento administrativo e normativo de uma unidade escolar, fundamentado nas propostas pedagógicas e coordena o funcionamento da escola, regulamentando as ações entre os representantes do processo educativo.

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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

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Período de Observação e coparticipação

Na parte da coordenação existem 3 coordenadores, cada um exerce sua função, eles estão lá para poder auxiliar os alunos, professores, funcionários e auxilia a diretora em suas decisão, a escola trabalha com a educação infantil, projetos, eventos culturais, educação especial e reforço. Os coordenadores estão lá para poder dar conta para que todos esses sistemas possam ocorrer da forma correta e coerente.

Na semana de observação e coparticipação a estagiária pode observar, que a equipe pedagógica desenvolve projetos na escola com a intenção de trabalhar a interdisciplinaridade nos alunos, onde os coordenadores orientam alguns temas abrangentes com o intuito de desenvolver o caráter e a formação escolar dos alunos, assuntos no qual possam desenvolver junto com a família, buscando assim melhorar na formação das crianças, com temas que abrange sua formação, como o não envolvimento com drogas, envolvendo a interação social e a auto confiança dos alunos.

A coordenação também ministra a educação especial, se preocupando com a necessidade do aluno em receber atendimento especializado com complementação quando necessário por atendimento multiprofissional. No atendimento pedagógico, é importante que o professor estabeleça claramente com o aluno os limites necessários para a convivência no ambiente social.

A estagiária pôde