AS REDES SOCIAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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- Redes sociais e o ensino da língua portuguesa e literatura

As redes sociais estão cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas. A cada dia novos usuários aderem a pelo menos uma delas, tornando-as ainda mais populares e com o aumento da concorrência, seus desenvolvedores criam novos recursos e aplicativos ainda mais sofisticados e atraentes aos olhos dos usuários.

Os desenvolvedores de redes sociais têm o intuito de alcançar o topo das mais populares, e para tanto, trabalham diariamente em melhorias dos programas e aplicativos já existentes e na criação de novos. Esses recursos são muito diversificados, capazes de atender a infinitas necessidades e anseios dos usuários, dentre os quais podem estar professores de língua portuguesa e literatura e seus alunos.

Entretanto não se pode usar a rede indiscriminadamente, é necessário avaliar as possibilidades de seu uso, a maneira como se dará esse processo. O professor deve analisar os benefícios que a inclusão de redes sociais como instrumento pedagógico trará aos seus alunos. É preciso considerar que este material poderá tornar-se um meio distrativo ao discente, fazendo com que se distancie dos reais objetivos.

No entanto se após avaliar a possibilidade do uso de redes sociais como instrumento de transmissão do conteúdo proposto e julgar viável, o docente terá um grande número de possibilidades para trabalhar em sala de aula. Um recurso que pode ser trabalhado com excelência é o Youtube, são milhares de vídeos com diversos temas da língua portuguesa e de literatura de especialistas de todo o país, que podem ser utilizados como material pedagógico complementar às suas aulas.

Há, ainda, as redes que disponibilizam “páginas” com foco em um tema especifico, que podem ser utilizadas para aprofundar o conhecimento sobre a língua portuguesa e a literatura, além de promover uma maior interação entre alunos e professor e também a exposição de conteúdo menos rotineira.

Com base no que foi exposto, percebe-se a presença das redes sociais cada vez mais interativa com as pessoas, e é necessário utilizar essa interação homem-tecnologia para fins práticos na educação. Contudo, é preciso ter precauções ao utilizar esses novos recursos, para não se desviar da metodologia educacional. É necessário apossar-se desse novo instrumento de ensino/aprendizagem com cautela, pois estar-se-á trabalhando com crianças e jovens, que são muito impulsivos e podem fazer uso dessas ferramentas fora do ideal almejado, o ensino da língua portuguesa e da literatura.

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- CONCLUSÃO

Após a análise de meios tecnológicos, mais especificamente as redes sociais, como instrumentos de ensino/aprendizagem em sala de aula, neste caso nas aulas de língua portuguesa e literatura, percebe que tem-se em disponibilidade recursos ricos como meios de disseminação de conteúdos entre os alunos.

Contudo é essencial que se use essa tecnologia com responsabilidade e de tal forma que seja realmente uma parceira do professor e não dificulte ainda mais a aprendizagem do aluno. Por isso imprescindível planejamento adequado, considerar os pontos positivos e negativos, para que uma ferramenta útil não se torne vã e desastrosa.

O professor deve analisar quais recursos das redes serão melhores empregados como instrumentos pedagógicos em sala de aula e que será maior interação entre os alunos.

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- REFERÊNCIAS

SANTOS, Natanael. As Características das Redes Sociais. Disponível em: https://www.natanaeloliveira.com.br/as-caracteristicas-das-redes-sociais/>. Acesso em: out. 2014.

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WIKIPÉDIA. A enciclopédia livre. Twitter. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Twitter>. Acesso em: out. 2014.

WIKIPÉDIA. A enciclopédia livre. VKontakte. Disponível em: . Acesso em: out. 2014.

WIKIPÉDIA. A enciclopédia livre. YouTube. Disponível em: . Acesso em: out. 2014.